Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini

Nur Haerani ; Fitra Ramadhana ; Indar Ridawati ; Fitri Anggun Ayudiningsi ; Zalsabilah Zalsabilah
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 📅 2025 Vol 6, No 2 🔗 DOI: 10.59059/tarim.v6i1.2008
Abstract
This study aims to analyze the factors that influence learning motivation in early childhood, both from internal and external aspects. The method used is a literature study by reviewing various relevant sources published in the last ten years. The analysis was carried out by comparing and compiling related findings to build a structured framework. The results of the study indicate that early childhood learning motivation is influenced by internal factors such as interest, self-confidence, and physical and mental conditions, as well as external factors such as the role of family, teachers, learning environment, peers, and the impact of digitalization. The family is the main element in shaping children's learning motivation, while teachers and the learning environment play an important role in creating a fun and supportive learning atmosphere. Digitalization, although it has positive potential, can also be a major challenge for children's learning motivation if not managed properly. This study concludes that appropriate intervention from all related parties can increase learning motivation and support the optimal development of early childhood."
 
 
Keywords
Learning motivation; Early childhood; Internal factors; External factors
How to Cite

Nur Haerani, et al. (2025). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 6(2). https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.2008

Nur Haerani; Fitra Ramadhana; Indar Ridawati; Fitri Anggun Ayudiningsi; Zalsabilah Zalsabilah, "Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini," Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, 2025.

Nur Haerani; Fitra Ramadhana; Indar Ridawati; Fitri Anggun Ayudiningsi; Zalsabilah Zalsabilah. "Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini." Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, 2025.

Nur Haerani; Fitra Ramadhana; Indar Ridawati; Fitri Anggun Ayudiningsi; Zalsabilah Zalsabilah. "Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini." Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 6, no. 2 (2025).

Nur Haerani, et al. (2025) 'Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini', Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 6(2). doi: 10.59059/tarim.v6i1.2008.

Nur Haerani; Fitra Ramadhana; Indar Ridawati; Fitri Anggun Ayudiningsi; Zalsabilah Zalsabilah. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini. 2025;6(2).

Artikel Terkait

Reaktualisasi Kompetensi Sosial Guru dalam Ekosistem Pembelajaran Digital

Beby Mariyani; Dela Nopita; Ahmad Zainuri; Frika Fatimah Zahra

Dampak Video Pembelajaran Hari Pahlawan pada Keterampilan Komunikasi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TKN 001 Bunguran Timur Laut

Renawati Renawati; Resty Desnita; Rusia Yanti; Jenni Afriani; Sahara Wita

Analisis Kegiatan Market Day dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK IT Bunayya 7

Fadillah Aini Nasution; Nefi Darmayanti; Muhammad Basri

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal IV

Dea Angriani Pautina; Annisa Fahmi Mannassai; Hestia Karim; Meldasari Taeli; Sartika Panantu

Pemanfaatan Instrumen Observasi sebagai Dasar Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini

Nunung Suryana Jamin; Annisa Fahmi Mannassai; Sri Indrawati Zakaria

Penerapan Instrumen Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Berbasis Taksonomi Solo di TK AL-Huda Kota Gorontalo

Annisa Fahmi Mannassai; Ni Kadek Andriyani; Reva Nesya Hamatia; Paulina Tahir; Dea Ananda Mamonto
Tren Sitasi Jurnal