Metode dan Karakteristik Nabi Muhammad SAW Dalam Pendidikan

Wahyu Ningsih ; Ani Fitriyani ; Robithoh Izzati Hanani
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 📅 2024 Vol 5, No 1 🔗 DOI: 10.59059/tarim.v5i1.1006
Abstract
This research is library research with data collection methods using documentation methods. Meanwhile, data analysis uses descriptive analysis methods. In this case the author as a researcher tries to describe by regularly exemplifying the teaching methods and techniques of the Prophet Muhammad SAW. From the research results it can be concluded that the Prophet Muhammad was one of the world's educational figures. He has practiced many teaching methods and techniques with his friends. For example, the methods of Story Telling, Self Reflection, Learning and Motivating, Body Language, Asking, Questions and so on. We as educators must be able to emulate what he has practiced
Keywords
Education; Methods and Techniques; Prophet Muhammad SAW
How to Cite

Wahyu Ningsih, et al. (2024). Metode dan Karakteristik Nabi Muhammad SAW Dalam Pendidikan. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.59059/tarim.v5i1.1006

Wahyu Ningsih; Ani Fitriyani; Robithoh Izzati Hanani, "Metode dan Karakteristik Nabi Muhammad SAW Dalam Pendidikan," Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, 2024.

Wahyu Ningsih; Ani Fitriyani; Robithoh Izzati Hanani. "Metode dan Karakteristik Nabi Muhammad SAW Dalam Pendidikan." Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, 2024.

Wahyu Ningsih; Ani Fitriyani; Robithoh Izzati Hanani. "Metode dan Karakteristik Nabi Muhammad SAW Dalam Pendidikan." Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2024).

Wahyu Ningsih, et al. (2024) 'Metode dan Karakteristik Nabi Muhammad SAW Dalam Pendidikan', Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 5(1). doi: 10.59059/tarim.v5i1.1006.

Wahyu Ningsih; Ani Fitriyani; Robithoh Izzati Hanani. Metode dan Karakteristik Nabi Muhammad SAW Dalam Pendidikan. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini. 2024;5(1).

Artikel Terkait

Reaktualisasi Kompetensi Sosial Guru dalam Ekosistem Pembelajaran Digital

Beby Mariyani; Dela Nopita; Ahmad Zainuri; Frika Fatimah Zahra

Dampak Video Pembelajaran Hari Pahlawan pada Keterampilan Komunikasi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TKN 001 Bunguran Timur Laut

Renawati Renawati; Resty Desnita; Rusia Yanti; Jenni Afriani; Sahara Wita

Analisis Kegiatan Market Day dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK IT Bunayya 7

Fadillah Aini Nasution; Nefi Darmayanti; Muhammad Basri

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal IV

Dea Angriani Pautina; Annisa Fahmi Mannassai; Hestia Karim; Meldasari Taeli; Sartika Panantu

Pemanfaatan Instrumen Observasi sebagai Dasar Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini

Nunung Suryana Jamin; Annisa Fahmi Mannassai; Sri Indrawati Zakaria

Penerapan Instrumen Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Berbasis Taksonomi Solo di TK AL-Huda Kota Gorontalo

Annisa Fahmi Mannassai; Ni Kadek Andriyani; Reva Nesya Hamatia; Paulina Tahir; Dea Ananda Mamonto
Tren Sitasi Jurnal