Kisi-Kisi Soal Sebagai Instrumen Evaluasi Pendidikan: Tinjauan Teoretis, Ragam Instrumen, dan Tantangan Implementasi di Sekolah

Gerry Mandala
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA 📅 2026 Vol 4, No 2 🔗 DOI: 10.59024/jipa.v4i2.1769
Abstract
In the education system, learning evaluation plays a fundamental role in measuring students' academic competency achievement. This study was designed to comprehensively examine the importance of high-quality learning instruments and the strategic role of assessment frameworks in ensuring the instrument's alignment with the formulated learning objectives. A qualitative, descriptive approach based on a literature review was used. The study's findings indicate that assessment frameworks serve as a framework or blueprint capable of validly and reliably mapping competencies, material coverage, and assessment weighting. Systematic implementation of assessment frameworks has been proven to increase the transparency and accountability of evaluations, while also supporting educators in integrating Islamic values ​​into the context of Islamic Religious Education (PAI). However, its implementation still faces obstacles, including limited teacher competency in developing Higher Order Thinking Skills (HOTS)-based questions, as well as constraints related to time and resource availability.
Keywords
Assessment Frameworks; Education; Educational Evaluation; Islamic Religious; Learning Instruments
How to Cite

Gerry Mandala (2026). Kisi-Kisi Soal Sebagai Instrumen Evaluasi Pendidikan: Tinjauan Teoretis, Ragam Instrumen, dan Tantangan Implementasi di Sekolah. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA, 4(2). https://doi.org/10.59024/jipa.v4i2.1769

Gerry Mandala, "Kisi-Kisi Soal Sebagai Instrumen Evaluasi Pendidikan: Tinjauan Teoretis, Ragam Instrumen, dan Tantangan Implementasi di Sekolah," JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA, vol. 4, no. 2, 2026.

Gerry Mandala. "Kisi-Kisi Soal Sebagai Instrumen Evaluasi Pendidikan: Tinjauan Teoretis, Ragam Instrumen, dan Tantangan Implementasi di Sekolah." JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA, vol. 4, no. 2, 2026.

Gerry Mandala. "Kisi-Kisi Soal Sebagai Instrumen Evaluasi Pendidikan: Tinjauan Teoretis, Ragam Instrumen, dan Tantangan Implementasi di Sekolah." JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA 4, no. 2 (2026).

Gerry Mandala (2026) 'Kisi-Kisi Soal Sebagai Instrumen Evaluasi Pendidikan: Tinjauan Teoretis, Ragam Instrumen, dan Tantangan Implementasi di Sekolah', JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA, 4(2). doi: 10.59024/jipa.v4i2.1769.

Gerry Mandala. Kisi-Kisi Soal Sebagai Instrumen Evaluasi Pendidikan: Tinjauan Teoretis, Ragam Instrumen, dan Tantangan Implementasi di Sekolah. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA. 2026;4(2).

Artikel Terkait

Mencari Tuhan di Tengah Scroll tanpa Henti

Hironimus Bandur; Selesius Eki Canggu; Maria Silfetreli Moi; Methildis Melania Bahanul; Viralius Jadut; Valentino Delans Kristoforus; Hendrikus Siu

Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran PAK untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di SMPK Swadaya Tuakepa

Margareta Bakang Hayon; Yosep Belen Keban; Hermania Bhoki

Makna Leksikal dan Kontekstual Budidaya Pertanian Jagung di Desa Kalibareng Kendal: Kajian Semantik

Afifah Indriastuti; Eka Yuli Astuti; Widodo Widodo

Inkar al-Sunnah di Era Digital: Tantangan dan Strategi Multidimensional Pendidikan Islam

Tatu Nurkamilah; Romlah Abubakar Askar; Suparta Suparta

Akulah Pokok Anggur: Eksegesis, Teologi, dan Implikasi Pastoral Perikop Yohanes 15:1–8 dalam Konteks Spiritualitas Umat di Kalimantan Barat

Kristina Meni; Laurentius Prasetyo; Tjang, Yanto Sandy

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMK Negeri 1 Talibura

Veronika Delvriana Dua Nurak; Hermania Bhoki; Yosep Belen Keban
Tren Sitasi Jurnal