Permasalahan Yang Dihadapi Guru Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Di UPTD SDN Gunungsekar 2 Sampang, Madura

Gilang Achmad Marzuki ; Nova Estu Harsiwi
Jurnal Ilmu Pendidikan 📅 2024 Vol 1, No 3 🔗 DOI: 10.62383/hardik.v1i3.438
Abstract
The purpose of this research is to delve deeper into the issues faced by teachers in implementing inclusive schooling at UPTD SDN Gunungsekar 2 Sampang. The researcher employs a qualitative approach, gathering data through interviews, observations, and documentation, which are then analyzed using qualitative analysis methods. The findings of this study reveal several challenges encountered by teachers in inclusive education, including lack of parental knowledge, difficulty for students in grasping the material, and limited variation in the use of teaching methods and media. Efforts undertaken by the school to address these challenges include conducting enjoyable learning processes using various methods and media, involving students with special needs in all learning activities, providing additional time for these students, and offering guidance or seminars to both special education teachers and regular classroom teachers.
Keywords
issues; Inclusive Education; Special Needs Children
How to Cite

Gilang Achmad Marzuki & Nova Estu Harsiwi (2024). Permasalahan Yang Dihadapi Guru Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Di UPTD SDN Gunungsekar 2 Sampang, Madura. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.62383/hardik.v1i3.438

Gilang Achmad Marzuki; Nova Estu Harsiwi, "Permasalahan Yang Dihadapi Guru Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Di UPTD SDN Gunungsekar 2 Sampang, Madura," Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 3, 2024.

Gilang Achmad Marzuki; Nova Estu Harsiwi. "Permasalahan Yang Dihadapi Guru Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Di UPTD SDN Gunungsekar 2 Sampang, Madura." Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 3, 2024.

Gilang Achmad Marzuki; Nova Estu Harsiwi. "Permasalahan Yang Dihadapi Guru Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Di UPTD SDN Gunungsekar 2 Sampang, Madura." Jurnal Ilmu Pendidikan 1, no. 3 (2024).

Gilang Achmad Marzuki & Nova Estu Harsiwi (2024) 'Permasalahan Yang Dihadapi Guru Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Di UPTD SDN Gunungsekar 2 Sampang, Madura', Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3). doi: 10.62383/hardik.v1i3.438.

Gilang Achmad Marzuki; Nova Estu Harsiwi. Permasalahan Yang Dihadapi Guru Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Di UPTD SDN Gunungsekar 2 Sampang, Madura. Jurnal Ilmu Pendidikan. 2024;1(3).

Artikel Terkait

Reorientasi Peran dan Fungsi Guru di Era Globalisasi

Maharani Dwi Nurhalizah Rahmah; Inayah Thohiroh; Muhammad Rivaldi; Mimah Mahmudah; Jamal Abu Rizal

Pengembangan Media Dakpin Materi Konsep FPB dan KPK pada Siswa Kelas IV MI Tarbiyatul Banin

Eksa Zanuar Aris Sagita; Iqnatia Alfiansyah; Arissona Dia Indah Sari

Nikah Malem Songo dalam Bingkai Islam Kultural: Akulturasi Islam dan Tradisi Lokal Masyarakat Pesisir Tuban

Musa’adatul Khoiriyah; Farika Nur Umaisaroh; Nurul Hakim

Strategi Pemilihan Media Pembelajaran Berbasis ACTION: Studi Komparatif Efisiensi Zoom Meeting, Google Meet, dan Microsoft Teams di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Aolia Lavianis; Nayla Adibah; Rizka Ramdhina Anwar; Nada Adha; Muhammad Zaki Maulida Fauzan; Hesti Kusumaningrum

Peran Pendidikan Multikultural pada Perspektif Islam dalam Membentuk Karakter Toleransi Peserta Didik di Sekolah

Yuliana Yuliana; Sapuadi Sapuadi

Pengembangan Media Pop-Up Book “Eksotika” pada Materi Kearifan Lokal untuk Siswa Kelas IV di UPT SDN 256 Gresik

Nailatul Karimah; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Tren Sitasi Jurnal