Analisis Kebijakan Pendidikan Inggris Serta Perbandingan Dengan Pendidikam Di Indonesia

Hikmah Mulyanti ; Lukman Lukman ; Robby Setiawan ; Sistya Pratiwi ; Ika Kurnia Sofiani
Jurnal Ilmu Pendidikan 📅 2024 Vol 1, No 3 🔗 DOI: 10.62383/hardik.v1i3.407
Abstract
discusses the analysis of education policy in England and compares it with the education situation in Indonesia. With a focus on England as a developed country, this research maps various aspects of education policy such as curriculum, funding, assessment, and follow-up after formal education. Meanwhile, education in Indonesia, as a developing country, is also experiencing significant developments in its education system. Through comparative analysis, this research evaluates the differences and similarities between the two countries, including aspects of access, quality and relevance of education. A literature review involving key references such as government reports and UNESCO publications formed the basis of this research. The results of the analysis are expected to provide insight into education policies in both countries, as well as clarify challenges and opportunities in improving the quality of education.
Keywords
education policy; England; Indonesia; comparison; quality of education
How to Cite

Hikmah Mulyanti, et al. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan Inggris Serta Perbandingan Dengan Pendidikam Di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.62383/hardik.v1i3.407

Hikmah Mulyanti; Lukman Lukman; Robby Setiawan; Sistya Pratiwi; Ika Kurnia Sofiani, "Analisis Kebijakan Pendidikan Inggris Serta Perbandingan Dengan Pendidikam Di Indonesia," Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 3, 2024.

Hikmah Mulyanti; Lukman Lukman; Robby Setiawan; Sistya Pratiwi; Ika Kurnia Sofiani. "Analisis Kebijakan Pendidikan Inggris Serta Perbandingan Dengan Pendidikam Di Indonesia." Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 3, 2024.

Hikmah Mulyanti; Lukman Lukman; Robby Setiawan; Sistya Pratiwi; Ika Kurnia Sofiani. "Analisis Kebijakan Pendidikan Inggris Serta Perbandingan Dengan Pendidikam Di Indonesia." Jurnal Ilmu Pendidikan 1, no. 3 (2024).

Hikmah Mulyanti, et al. (2024) 'Analisis Kebijakan Pendidikan Inggris Serta Perbandingan Dengan Pendidikam Di Indonesia', Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3). doi: 10.62383/hardik.v1i3.407.

Hikmah Mulyanti; Lukman Lukman; Robby Setiawan; Sistya Pratiwi; Ika Kurnia Sofiani. Analisis Kebijakan Pendidikan Inggris Serta Perbandingan Dengan Pendidikam Di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan. 2024;1(3).

Artikel Terkait

Reorientasi Peran dan Fungsi Guru di Era Globalisasi

Maharani Dwi Nurhalizah Rahmah; Inayah Thohiroh; Muhammad Rivaldi; Mimah Mahmudah; Jamal Abu Rizal

Pengembangan Media Dakpin Materi Konsep FPB dan KPK pada Siswa Kelas IV MI Tarbiyatul Banin

Eksa Zanuar Aris Sagita; Iqnatia Alfiansyah; Arissona Dia Indah Sari

Nikah Malem Songo dalam Bingkai Islam Kultural: Akulturasi Islam dan Tradisi Lokal Masyarakat Pesisir Tuban

Musa’adatul Khoiriyah; Farika Nur Umaisaroh; Nurul Hakim

Strategi Pemilihan Media Pembelajaran Berbasis ACTION: Studi Komparatif Efisiensi Zoom Meeting, Google Meet, dan Microsoft Teams di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Aolia Lavianis; Nayla Adibah; Rizka Ramdhina Anwar; Nada Adha; Muhammad Zaki Maulida Fauzan; Hesti Kusumaningrum

Peran Pendidikan Multikultural pada Perspektif Islam dalam Membentuk Karakter Toleransi Peserta Didik di Sekolah

Yuliana Yuliana; Sapuadi Sapuadi

Pengembangan Media Pop-Up Book “Eksotika” pada Materi Kearifan Lokal untuk Siswa Kelas IV di UPT SDN 256 Gresik

Nailatul Karimah; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Tren Sitasi Jurnal