Filsafat Pendidikan sebagai Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan di SD 1 Panggarangan

Mutiara Citra Amalia ; Desty Endrawati Subroto ; Intan Nurmaliya ; Risti Fauziah ; Putri Robiatul Aliyah
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan baha... 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.62383/dilan.v2i3.1878
Abstract
This study examines the role of philosophy in curriculum development at SD 1 Panggarangan. Philosophy of education, as a philosophical foundation, provides a strong framework for designing relevant and meaningful learning for students. This study aims to understand how the principles of educational philosophy, such as perennialism, essentialism, and progressivism, influence curriculum design at SD 1 Panggarangan. Using a descriptive qualitative method, this study gathers data via literature reviews and interviews to explain the research findings. The results show the philosophy of education plays an important role in determining the objectives, content, methods, and evaluation of the curriculum at SD 1 Panggarangan.
Keywords
Curriculum Development; Essentialism; Perennialism; Philosophy of Education; Progressivism; SD 1 Panggarangan
How to Cite

Mutiara Citra Amalia, et al. (2025). Filsafat Pendidikan sebagai Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan di SD 1 Panggarangan. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, 2(3). https://doi.org/10.62383/dilan.v2i3.1878

Mutiara Citra Amalia; Desty Endrawati Subroto; Intan Nurmaliya; Risti Fauziah; Putri Robiatul Aliyah, "Filsafat Pendidikan sebagai Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan di SD 1 Panggarangan," Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, vol. 2, no. 3, 2025.

Mutiara Citra Amalia; Desty Endrawati Subroto; Intan Nurmaliya; Risti Fauziah; Putri Robiatul Aliyah. "Filsafat Pendidikan sebagai Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan di SD 1 Panggarangan." Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, vol. 2, no. 3, 2025.

Mutiara Citra Amalia; Desty Endrawati Subroto; Intan Nurmaliya; Risti Fauziah; Putri Robiatul Aliyah. "Filsafat Pendidikan sebagai Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan di SD 1 Panggarangan." Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa 2, no. 3 (2025).

Mutiara Citra Amalia, et al. (2025) 'Filsafat Pendidikan sebagai Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan di SD 1 Panggarangan', Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, 2(3). doi: 10.62383/dilan.v2i3.1878.

Mutiara Citra Amalia; Desty Endrawati Subroto; Intan Nurmaliya; Risti Fauziah; Putri Robiatul Aliyah. Filsafat Pendidikan sebagai Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan di SD 1 Panggarangan. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Analisis Iklim Belajar Siswa Melalui Penerapan Model PjBL pada Pembelajaran Matematika di Kelas II SD

Allya Gustina; Sri Windari; Murjainah Murjainah; Novella Gustikasari

Pengembangan Media Video Matif (Matematika Interaktif) pada Materi Pecahan Senilai Kelas IV SD Muhammadiyah Gresik

Defianti Fitrotin Nisa’; Arissona Dia Indah Sari; Iqnatia Alfiansyah

Implementasi Manajemen Pemasaran Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru: (Studi Kasus di MTs Negeri 3 Bekasi)

Muhamad Ihsan Khuluki; Eva Athifah; Beta Hikmah Zahrotunnisa; Lu'lu Atun Naafi'ah; Farchatul Maru’ah

Students’ Motivation Toward Online Learning at Universitas Negeri Medan

Halimahtu Saddiah

Pengaruh Model Self-Regulated Learning Berbasis YouTube dengan Pendekatan Konstruktivisme terhadap Pemahaman Konsep Aljabar pada Siswa Kelas XII SMA

Aini Natasa; Muhammad Fikri; Nazwa Salsabilla; Sarah Kamila

Peran dan Variasi Instrumen Tes dalam Mengukur Ranah Kognitif Peserta Didik

Callysta Putri Adyra; Rahma Azahra; Zoya Julita Pratiwi; Anggun Rahma Andini; Wanda Wanda; Minarsi Minarsi; Yola Eka Putri
Tren Sitasi Jurnal