Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan TaRL pada Materi Kegiatan Ekonomi Jual Beli di Sekolah Dasar

Endah Nur Aini ; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta ; Muhammad Nasrulloh
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan baha... 📅 2024 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.62383/dilan.v1i4.888
Abstract
Based on the aim of improving student learning outcomes, this classroom action research evaluates the effectiveness of using the Teaching at the Right Level (TaRL) approach. The TaRL approach ensures that learning is differentiated to meet the needs of diverse students. This research aims to assess how this integrated approach affects overall learning success.  PTK was carried out in class IV of SDN 01 Kanigoro with a total of 11 students in July 2023 with 2 cycles. Implementation of each cycle is carried out starting from problem diagnosis, design action, event observation, evaluation and reflection. Data collection techniques use observation, tests and documentation. The research results show an increase in student learning outcomes achieving the expected results. The results of research in cycle I showed that the learning outcomes of 7 students (63.63%) achieved learning completeness. In cycle II, there was a more significant increase, where 11 students (90.90%) achieved learning completion. Apart from that, the average result also increased significantly from 64.27 in the pre-cycle stage to 80.2 in cycle I and 88.1 in cycle II. Thus, this research provides evidence that the application of the TaRL approach is effective in improving student learning outcomes in the science and sciences subject material on buying and selling economic activities.
 
Keywords
Natural and Social Sciences; Learning Outcomes; TaRL
How to Cite

Endah Nur Aini, et al. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan TaRL pada Materi Kegiatan Ekonomi Jual Beli di Sekolah Dasar. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, 1(4). https://doi.org/10.62383/dilan.v1i4.888

Endah Nur Aini; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Muhammad Nasrulloh, "Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan TaRL pada Materi Kegiatan Ekonomi Jual Beli di Sekolah Dasar," Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, vol. 1, no. 4, 2024.

Endah Nur Aini; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Muhammad Nasrulloh. "Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan TaRL pada Materi Kegiatan Ekonomi Jual Beli di Sekolah Dasar." Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, vol. 1, no. 4, 2024.

Endah Nur Aini; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Muhammad Nasrulloh. "Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan TaRL pada Materi Kegiatan Ekonomi Jual Beli di Sekolah Dasar." Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa 1, no. 4 (2024).

Endah Nur Aini, et al. (2024) 'Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan TaRL pada Materi Kegiatan Ekonomi Jual Beli di Sekolah Dasar', Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, 1(4). doi: 10.62383/dilan.v1i4.888.

Endah Nur Aini; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Muhammad Nasrulloh. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan TaRL pada Materi Kegiatan Ekonomi Jual Beli di Sekolah Dasar. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa. 2024;1(4).

Artikel Terkait

Analisis Iklim Belajar Siswa Melalui Penerapan Model PjBL pada Pembelajaran Matematika di Kelas II SD

Allya Gustina; Sri Windari; Murjainah Murjainah; Novella Gustikasari

Pengembangan Media Video Matif (Matematika Interaktif) pada Materi Pecahan Senilai Kelas IV SD Muhammadiyah Gresik

Defianti Fitrotin Nisa’; Arissona Dia Indah Sari; Iqnatia Alfiansyah

Implementasi Manajemen Pemasaran Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru: (Studi Kasus di MTs Negeri 3 Bekasi)

Muhamad Ihsan Khuluki; Eva Athifah; Beta Hikmah Zahrotunnisa; Lu'lu Atun Naafi'ah; Farchatul Maru’ah

Students’ Motivation Toward Online Learning at Universitas Negeri Medan

Halimahtu Saddiah

Pengaruh Model Self-Regulated Learning Berbasis YouTube dengan Pendekatan Konstruktivisme terhadap Pemahaman Konsep Aljabar pada Siswa Kelas XII SMA

Aini Natasa; Muhammad Fikri; Nazwa Salsabilla; Sarah Kamila

Peran dan Variasi Instrumen Tes dalam Mengukur Ranah Kognitif Peserta Didik

Callysta Putri Adyra; Rahma Azahra; Zoya Julita Pratiwi; Anggun Rahma Andini; Wanda Wanda; Minarsi Minarsi; Yola Eka Putri
Tren Sitasi Jurnal