Implementasi Project-Based Learning melalui Proyek Miniatur Ekosistem untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas V di SD Negeri Winajaya III Karawang

Sartika Ratnayu
Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan... 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.59581/konstanta.v2i4.4407
Abstract
This study examines the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) model through a miniature ecosystem project to enhance the creativity of fifth-grade students at SD Negeri Winajaya III. The research employed a quasi-experimental design with a pre-test and post-test group. The results revealed a significant improvement in students' creativity after implementing the PjBL model. Students demonstrated increased abilities in designing, developing, and evaluating projects. Additionally, PjBL facilitated collaborative and independent learning. These findings highlight the relevance of PjBL to the Merdeka Curriculum, which emphasizes project-based learning to foster 21st-century skills.
Keywords
PjBL; Creativity; Ecosystem
How to Cite

Sartika Ratnayu (2024). Implementasi Project-Based Learning melalui Proyek Miniatur Ekosistem untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas V di SD Negeri Winajaya III Karawang. Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4). https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i4.4407

Sartika Ratnayu, "Implementasi Project-Based Learning melalui Proyek Miniatur Ekosistem untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas V di SD Negeri Winajaya III Karawang," Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 4, 2024.

Sartika Ratnayu. "Implementasi Project-Based Learning melalui Proyek Miniatur Ekosistem untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas V di SD Negeri Winajaya III Karawang." Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 4, 2024.

Sartika Ratnayu. "Implementasi Project-Based Learning melalui Proyek Miniatur Ekosistem untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas V di SD Negeri Winajaya III Karawang." Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 2, no. 4 (2024).

Sartika Ratnayu (2024) 'Implementasi Project-Based Learning melalui Proyek Miniatur Ekosistem untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas V di SD Negeri Winajaya III Karawang', Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4). doi: 10.59581/konstanta.v2i4.4407.

Sartika Ratnayu. Implementasi Project-Based Learning melalui Proyek Miniatur Ekosistem untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas V di SD Negeri Winajaya III Karawang. Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Berbasis Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Kreativitas Siswa

Annisa Dwi Diningsih; Neng Sholihat; Defrizal Hamka

Logika Matematika : Sejarah, Pengertian, Aliran, Kegunaan

Prihaten Maskuliah; Firanti Nur Hayoto; Dewi Mawadda Rumaf

Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Melatihkan Aktivitas Belajar Siswa

Rani Novriza Putri; Agusminarti Agusminarti; Hadi Purwanto

Pengantar Matematika Modern: Model dan Fungsi

Prihaten Maskhuliah; Alfaris Syahdan Nurpratama; Imam Bugis

Discovery Learning pada Pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup: Studi pada Siswa Kelas VII MTs Negeri 1 Bitung

Nuriyati Hadia; Helen J. Lawalata; Meity Tanor

Sistem Pendukung Keputusan menggunakan Metode SMARTER pada Pemilihan Guru Terbaik di SMP Swasta Darularafah Raya

Rika Hanifah Tanjung; Nursakila Ena Anjani; Sofiah Aini; Khairunnisa Ani Putri
Tren Sitasi Jurnal