Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1

Chiara Meliani ; Syifa Qonita Khairunnisa ; Kowiyah Kowiyah
Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan... 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.59581/konstanta.v2i4.4179
Abstract
This research aims to analyze the comparison of using contextual learning media (concrete) involving technology in improving the mathematics learning outcomes of first-grade elementary school students.  The research method used is a qualitative method with a descriptive approach.  Data collection was conducted through observation, interviews, and documentation to understand students' interactions with creative learning media and its impact on their understanding of basic mathematical concepts.  The results of this study indicate that the use of learning media, both contextual (concrete) and involving technology, such as visual aids and educational games, can increase students' interest in learning, help them understand the material more easily, and have a positive impact on their mathematics learning outcomes.  It is hoped that the use of innovative and creative learning media can continue to be applied in mathematics education to support the cognitive development and interest of students in mathematics from an early age.  However, the use of concrete learning media involving counting boards and jumping frogs is hindered by time efficiency.
Keywords
Mathematics; learning; elementary school
How to Cite

Chiara Meliani, et al. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1. Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4). https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i4.4179

Chiara Meliani; Syifa Qonita Khairunnisa; Kowiyah Kowiyah, "Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1," Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 4, 2024.

Chiara Meliani; Syifa Qonita Khairunnisa; Kowiyah Kowiyah. "Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1." Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 4, 2024.

Chiara Meliani; Syifa Qonita Khairunnisa; Kowiyah Kowiyah. "Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1." Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 2, no. 4 (2024).

Chiara Meliani, et al. (2024) 'Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1', Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4). doi: 10.59581/konstanta.v2i4.4179.

Chiara Meliani; Syifa Qonita Khairunnisa; Kowiyah Kowiyah. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1. Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Berbasis Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Kreativitas Siswa

Annisa Dwi Diningsih; Neng Sholihat; Defrizal Hamka

Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Melatihkan Aktivitas Belajar Siswa

Rani Novriza Putri; Agusminarti Agusminarti; Hadi Purwanto

Logika Matematika : Sejarah, Pengertian, Aliran, Kegunaan

Prihaten Maskuliah; Firanti Nur Hayoto; Dewi Mawadda Rumaf

Pengantar Matematika Modern: Model dan Fungsi

Prihaten Maskhuliah; Alfaris Syahdan Nurpratama; Imam Bugis

Sistem Pendukung Keputusan menggunakan Metode SMARTER pada Pemilihan Guru Terbaik di SMP Swasta Darularafah Raya

Rika Hanifah Tanjung; Nursakila Ena Anjani; Sofiah Aini; Khairunnisa Ani Putri

Discovery Learning pada Pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup: Studi pada Siswa Kelas VII MTs Negeri 1 Bitung

Nuriyati Hadia; Helen J. Lawalata; Meity Tanor
Tren Sitasi Jurnal