Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 76 Tarowang

Nur Inaya B ; Mega Widya Lestari ; Besse Syukroni Baso ; Haris Haris
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 📅 2025 Vol 4, No 3 🔗 DOI: 10.55606/jurripen.v4i3.7030
Abstract
This study aims to determine the effect of applying the Jigsaw cooperative learning model on students’ literacy skills in the Indonesian language subject for sixth-grade students at SDN 76 Tarowang. The research employed a Quasi-Experimental Design with a Pretest–Posttest Design. The sample consisted of 17 students who participated in the learning process using the Jigsaw model. Data were collected through literacy skill tests administered before and after the treatment.The results showed that the average pretest score of 28.47 increased to 56.41 in the posttest, indicating an improvement of 27.94 points. The Shapiro–Wilk normality test confirmed that the data were normally distributed (pretest Sig. = 0.513; posttest Sig. = 0.336). Furthermore, the Paired Sample t-test revealed a t-value of 7.180 with a significance level (Sig. 2-tailed) = 0.000 (< 0.05), indicating a significant difference between pretest and posttest scores. These findings demonstrate that the implementation of the Jigsaw cooperative learning model has a significant positive effect on students’ literacy skills. This model effectively engages students in reading comprehension, summarizing information, and communicating ideas collaboratively.
Keywords
Cooperative Learning; Elementary School; Indonesian Language; Jigsaw Model; Literacy Skills
How to Cite

Nur Inaya B, et al. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 76 Tarowang . Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i3.7030

Nur Inaya B; Mega Widya Lestari; Besse Syukroni Baso; Haris Haris, "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 76 Tarowang ," Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, vol. 4, no. 3, 2025.

Nur Inaya B; Mega Widya Lestari; Besse Syukroni Baso; Haris Haris. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 76 Tarowang ." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, vol. 4, no. 3, 2025.

Nur Inaya B; Mega Widya Lestari; Besse Syukroni Baso; Haris Haris. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 76 Tarowang ." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2025).

Nur Inaya B, et al. (2025) 'Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 76 Tarowang ', Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(3). doi: 10.55606/jurripen.v4i3.7030.

Nur Inaya B; Mega Widya Lestari; Besse Syukroni Baso; Haris Haris. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 76 Tarowang . Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan. 2025;4(3).

Artikel Terkait

Nilai-Nilai Kearifan Lokal Patrol Sahur Ramadan di Desa Kademangan Kecamatan Pagelaran Kabupaten Malang

Haniyah Kamilah Az-Zahra; Daroe Iswatiningsih

Penguatan Identitas Kewargaan Melalui Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal: (Studi Kasus di Kabupaten Gorontalo)

Faradiba Azzahra; Roni Lukum; Fidya Ramadhani Abdullah Dede; Nurinda Ibrahim; Eka Haspy Mulbiyanti

Sekolah Berbudaya Lingkungan: Integrasi Kebijakan, Kurikulum, dan Budaya Sekolah di SDN Tanggul Wetan 2

Nailil Aniq; Erlin Indaya Ningsih

Gambaran Stres Akademik pada Mahasiswa yang Memiliki Celebrity Worship

Glaeny Chezya Avril Rompis; Agoes Dariyo

Metode Berbasis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar

Cindy Widiyanti; Ishmatun Naila; Lilik Binti Mirnawati

Integrasi Konsep Dasar dan Perencanaan dalam Manajemen Peserta Didik Dilembaga Pendidikan

Eva Athifah; Muhamad Ihsan Khuluki; Beta Hikmah Zahrotunnisa; Dinda Rahmanida; Siswadi Siswadi
Tren Sitasi Jurnal