Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas III SDN 104202 Bandar Setia

Eva Nur Handayani ; Zulvia Misykah ; Nur Wahyuni ; Dinda Widyastika
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 📅 2025 Vol 4, No 3 🔗 DOI: 10.55606/jurripen.v4i3.6887
Abstract
This paper seeks to analyze the impact of the Realistic Mathematics Education (RME) approach learning approach on the development of critical thinking and problem-solving skills in third-grade pupils at SDN 104202 Bandar Setia. This research employed a quantitative method with a nonrandomized pretest-posttest control group design, involving two groups: the control group (III A) without treatment and the experimental group (III B) that received the RME learning approach, with a total sample of 50 students. Both groups were administered pre-test and post-test instruments to measure problem-solving and critical thinking skills. The findings revealed that the application of the RME learning approach significantly improved both skills with p < 0.05. These results confirm that RME is effective in enhancing mathematics learning quality through real-life contexts and students’ direct experiences. The implication highlights the importance of integrating RME in elementary mathematics learning as an alternative strategy to foster critical thinking and problem-solving abilities, as well as providing a reference for future instructional innovations.
Keywords
Critical thinking; Elementary school; Mathematics; Problem solving; RME learning
How to Cite

Eva Nur Handayani, et al. (2025). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas III SDN 104202 Bandar Setia. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i3.6887

Eva Nur Handayani; Zulvia Misykah; Nur Wahyuni; Dinda Widyastika, "Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas III SDN 104202 Bandar Setia," Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, vol. 4, no. 3, 2025.

Eva Nur Handayani; Zulvia Misykah; Nur Wahyuni; Dinda Widyastika. "Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas III SDN 104202 Bandar Setia." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, vol. 4, no. 3, 2025.

Eva Nur Handayani; Zulvia Misykah; Nur Wahyuni; Dinda Widyastika. "Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas III SDN 104202 Bandar Setia." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2025).

Eva Nur Handayani, et al. (2025) 'Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas III SDN 104202 Bandar Setia', Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(3). doi: 10.55606/jurripen.v4i3.6887.

Eva Nur Handayani; Zulvia Misykah; Nur Wahyuni; Dinda Widyastika. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas III SDN 104202 Bandar Setia. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan. 2025;4(3).

Artikel Terkait

Nilai-Nilai Kearifan Lokal Patrol Sahur Ramadan di Desa Kademangan Kecamatan Pagelaran Kabupaten Malang

Haniyah Kamilah Az-Zahra; Daroe Iswatiningsih

Penguatan Identitas Kewargaan Melalui Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal: (Studi Kasus di Kabupaten Gorontalo)

Faradiba Azzahra; Roni Lukum; Fidya Ramadhani Abdullah Dede; Nurinda Ibrahim; Eka Haspy Mulbiyanti

Sekolah Berbudaya Lingkungan: Integrasi Kebijakan, Kurikulum, dan Budaya Sekolah di SDN Tanggul Wetan 2

Nailil Aniq; Erlin Indaya Ningsih

Gambaran Stres Akademik pada Mahasiswa yang Memiliki Celebrity Worship

Glaeny Chezya Avril Rompis; Agoes Dariyo

Metode Berbasis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar

Cindy Widiyanti; Ishmatun Naila; Lilik Binti Mirnawati

Integrasi Konsep Dasar dan Perencanaan dalam Manajemen Peserta Didik Dilembaga Pendidikan

Eva Athifah; Muhamad Ihsan Khuluki; Beta Hikmah Zahrotunnisa; Dinda Rahmanida; Siswadi Siswadi
Tren Sitasi Jurnal