Pengaruh Penggunaan Media Papan Mari Mengenal Huruf Kapital terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Huruf Kapital di Minu Waru I

Rekha Widiawati ; Citra Oktavina Eka Lidyawati ; She Fira Azka Arifin
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 📅 2025 Vol 4, No 2 🔗 DOI: 10.55606/jurripen.v4i2.5493
Abstract
This study aims to determine the effect of using the "Let's Get to Know Capital Letters" Board media on the learning outcomes of grade V MINU Waru I students in the Indonesian Language subject. This study uses a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design on 28 students. The instrument used was a written test given before and after the treatment. The pretest results showed an average value of 64.5, while the posttest increased to 83.2. Statistical tests showed significant results with a p value = 0.000 (<0.05), which indicates that there is a meaningful difference between before and after using the media. This board media is designed to facilitate students' visual and interactive understanding of capital letter material. The results of the study indicate that this media is effective in improving student learning outcomes. The use of concrete and fun media has been proven to increase student involvement and motivation in the Indonesian Language learning process. Thus, the application of innovative media like this can be an effective strategy to improve the quality of education in elementary schools.
 
Keywords
innovative media; Let's Get to Know Capital Letters; significant results
How to Cite

Rekha Widiawati, et al. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Papan Mari Mengenal Huruf Kapital terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Huruf Kapital di Minu Waru I. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i2.5493

Rekha Widiawati; Citra Oktavina Eka Lidyawati; She Fira Azka Arifin, "Pengaruh Penggunaan Media Papan Mari Mengenal Huruf Kapital terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Huruf Kapital di Minu Waru I," Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, vol. 4, no. 2, 2025.

Rekha Widiawati; Citra Oktavina Eka Lidyawati; She Fira Azka Arifin. "Pengaruh Penggunaan Media Papan Mari Mengenal Huruf Kapital terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Huruf Kapital di Minu Waru I." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, vol. 4, no. 2, 2025.

Rekha Widiawati; Citra Oktavina Eka Lidyawati; She Fira Azka Arifin. "Pengaruh Penggunaan Media Papan Mari Mengenal Huruf Kapital terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Huruf Kapital di Minu Waru I." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 4, no. 2 (2025).

Rekha Widiawati, et al. (2025) 'Pengaruh Penggunaan Media Papan Mari Mengenal Huruf Kapital terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Huruf Kapital di Minu Waru I', Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(2). doi: 10.55606/jurripen.v4i2.5493.

Rekha Widiawati; Citra Oktavina Eka Lidyawati; She Fira Azka Arifin. Pengaruh Penggunaan Media Papan Mari Mengenal Huruf Kapital terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Huruf Kapital di Minu Waru I. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan. 2025;4(2).

Artikel Terkait

Nilai-Nilai Kearifan Lokal Patrol Sahur Ramadan di Desa Kademangan Kecamatan Pagelaran Kabupaten Malang

Haniyah Kamilah Az-Zahra; Daroe Iswatiningsih

Penguatan Identitas Kewargaan Melalui Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal: (Studi Kasus di Kabupaten Gorontalo)

Faradiba Azzahra; Roni Lukum; Fidya Ramadhani Abdullah Dede; Nurinda Ibrahim; Eka Haspy Mulbiyanti

Sekolah Berbudaya Lingkungan: Integrasi Kebijakan, Kurikulum, dan Budaya Sekolah di SDN Tanggul Wetan 2

Nailil Aniq; Erlin Indaya Ningsih

Gambaran Stres Akademik pada Mahasiswa yang Memiliki Celebrity Worship

Glaeny Chezya Avril Rompis; Agoes Dariyo

Metode Berbasis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar

Cindy Widiyanti; Ishmatun Naila; Lilik Binti Mirnawati

Integrasi Konsep Dasar dan Perencanaan dalam Manajemen Peserta Didik Dilembaga Pendidikan

Eva Athifah; Muhamad Ihsan Khuluki; Beta Hikmah Zahrotunnisa; Dinda Rahmanida; Siswadi Siswadi
Tren Sitasi Jurnal