Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP

Kathy Putriayu Debora ; Asrin Lubis
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 📅 2023 Vol 2, No 2 🔗 DOI: 10.55606/jurripen.v2i2.1601
Abstract
This research is a Classroom Action Research (PTK) consisting of 2 cycles, each consisting of 2 meetings. Before giving action, an initial ability test is first given and at the end of each cycle is given a problem-solving ability test. From the results of the analysis of initial ability test data, it was obtained that many students achieved learning completeness from the initial ability test, namely 18 out of 28 students or 21% with a grade average of 26,7. The results of data analysis in the first cycle after applying the Reciprocal Teaching type cooperative learning model showed that the number of students who achieved learning completeness was 13 out of 28 students or 61% with a grade average of 70,7. The results of data analysis at the end of cycle II with the same learning obtained the number of students achieving learning completeness, namely 24 out of 28 students or 86% with a grade average of 90,86. This means that there is an increase in students' mathematical problem-solving skills from cycle I to cycle II. Based on classical completeness criteria, this learning has reached the classical completeness target.
Keywords
mathematical problem solving ability; cooperative mathematical approach; reciprocal teaching
How to Cite

Kathy Putriayu Debora & Asrin Lubis (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.55606/jurripen.v2i2.1601

Kathy Putriayu Debora; Asrin Lubis, "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP," Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 2, 2023.

Kathy Putriayu Debora; Asrin Lubis. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 2, 2023.

Kathy Putriayu Debora; Asrin Lubis. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 2, no. 2 (2023).

Kathy Putriayu Debora & Asrin Lubis (2023) 'Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP', Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 2(2). doi: 10.55606/jurripen.v2i2.1601.

Kathy Putriayu Debora; Asrin Lubis. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan. 2023;2(2).

Artikel Terkait

Tren, Efektivitas, dan Kontribusi Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika SD terhadap Pelestarian Budaya: Kajian Literatur Sistematis

Malihatin Malihatin; Eko Handoyo; Hanafi Hussin; Indriana Eko Armadi

Nilai-Nilai Kearifan Lokal Patrol Sahur Ramadan di Desa Kademangan Kecamatan Pagelaran Kabupaten Malang

Haniyah Kamilah Az-Zahra; Daroe Iswatiningsih

Metode Berbasis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar

Cindy Widiyanti; Ishmatun Naila; Lilik Binti Mirnawati

Penguatan Identitas Kewargaan Melalui Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal: (Studi Kasus di Kabupaten Gorontalo)

Faradiba Azzahra; Roni Lukum; Fidya Ramadhani Abdullah Dede; Nurinda Ibrahim; Eka Haspy Mulbiyanti

Integrasi Konsep Dasar dan Perencanaan dalam Manajemen Peserta Didik Dilembaga Pendidikan

Eva Athifah; Muhamad Ihsan Khuluki; Beta Hikmah Zahrotunnisa; Dinda Rahmanida; Siswadi Siswadi

Sekolah Berbudaya Lingkungan: Integrasi Kebijakan, Kurikulum, dan Budaya Sekolah di SDN Tanggul Wetan 2

Nailil Aniq; Erlin Indaya Ningsih
Tren Sitasi Jurnal