Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru

Alifah Nur Solikhah ; Egi Prawita
Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi. 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/observasi.v2i4.542
Abstract
Stres belajar merupakan respon yang tidak menyenangkan yang dialami individu dan dapat mempengaruhi kondisi fisiologis serta psikososial mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun skala stres belajar dengan melalui tujuh tahapan sebagai berikut: (1) pemilihan konsep skala, (2) penciptaan indikator, (3) penyusunan aitem, (4) review eksternal dan uji keterbacaan, (5) validasi aitem melalui expert judgement, (6) uji coba, dan (7) uji reliabilitas. Subjek penelitian ini terdiri dari 97 individu, dengan rincian 20 subjek untuk uji keterbacaan, 5 subjek untuk expert judgement, 20 partisipan untuk uji coba, dan 52 partisipan untuk pengujian akhir. Hasil penelitian ini menghasilkan 24 aitem awal, yang setelah melalui proses diskriminasi, disaring menjadi 21 aitem dengan nilai reliabilitas sebesar 0,856. Nilai reliabilitas yang tinggi ini menunjukkan bahwa skala yang dikembangkan memiliki konsistensi internal yang baik dan layak dijadikan sebagai instrumen pengukuran stres belajar. Dengan demikian, skala ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi tingkat stres belajar pada individu dan memberikan dasar bagi intervensi yang lebih tepat dalam konteks pendidikan.
Keywords
skala stres belajar; validitas isi
How to Cite

Alifah Nur Solikhah & Egi Prawita (2024). Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru. Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi., 2(4). https://doi.org/10.61132/observasi.v2i4.542

Alifah Nur Solikhah; Egi Prawita, "Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru," Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi., vol. 2, no. 4, 2024.

Alifah Nur Solikhah; Egi Prawita. "Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru." Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi., vol. 2, no. 4, 2024.

Alifah Nur Solikhah; Egi Prawita. "Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru." Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi. 2, no. 4 (2024).

Alifah Nur Solikhah & Egi Prawita (2024) 'Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru', Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi., 2(4). doi: 10.61132/observasi.v2i4.542.

Alifah Nur Solikhah; Egi Prawita. Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru. Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi.. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Pengaruh Manajemen Waktu terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa yang Bekerja

Riana Riana; Auffia Nurachsha; Khaira Fitria

Membangun Psychological Safety sebagai Fondasi Inovasi dan Adaptivitas Tim di Era Disrupsi

Bilqis Rifa’adilah; Adibah Rosyidiyah; Abdul wahid Hasbullah; Mu’alimin Mu’alimin

Analisis Dinamika Psikososial dalam Proses Adaptasi Siswa pada Fase Transisi Akademik : Studi Literatur

Andini Nandhea Cahyani; Amirotun Nabila; Hanimatul Amimah; Suwatah Suwatah; Nur Azizah

Modifikasi Perilaku pada Pelaku Bullying Anggota Komunitas di Tapak Suci Putera Muhammadiyah Jagakarsa Melalui Metode Konseling Kelompok dengan Teknik Role Playing

Ifellyn Ramadhan Paku Sadewa; Rida Yanna Primanita

Kepemimpinan Transformasional Perempuan dalam Institusi Pendidikan: Sebuah Systematic Literature Review

Fidy Khairani; Reymeyza Alya Ramadhani Anggoro; Nayla Iffah Khoirul Anam

Integrasi Psikologi Kepemimpinan dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan

Cindy Amelia Putri; Ahmad Arie Albani; Mu'alimin Mu'alimin
Tren Sitasi Jurnal