Analisis Kemampuan Literasi terhadap Pengenalan Huruf Abjad pada Anak Usia Dini di Kelompok B

Fitra Triulan H Hilali ; Sri Andini Molangga ; Anggraini Mertosono ; Miranda B. Djaliati
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini 📅 2025 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.61132/jupenbaud.v1i4.88
Abstract
Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalis tantangan literasi yang dihadapi oleh anak usia dini dalam kelompok B TK Negeri Handayani Tonala, khususnya dalam hal menulis dan mengenal huruf abjad kecil. Kesulitan dalam mengenal bentuk dan menulis huruf kecil berdampak pada perkembangan literasi awal anak yang merupakan fondasi bagi kemampuan membaca dan menulis lanjutkan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan tehnik pengumpulan data berupa obsevasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor utama kesulitas anak terletak pada kurangnya variasi media pembelajaran, metode mengajar yang belum menyenangkan, serta kurangnya latihan motorik halus.Rekomendasi dari penelitian ini adalah penggunan pendekatan bermain dan media visual interaktif untuk mendukung pengenalan huruf dan keterampilan menulis anak usia dini.
Keywords
Difficulty Writing; Early Childhood Literacy Challenges; Small Letters Of The Alphabet
How to Cite

Fitra Triulan H Hilali, et al. (2025). Analisis Kemampuan Literasi terhadap Pengenalan Huruf Abjad pada Anak Usia Dini di Kelompok B. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, 1(4). https://doi.org/10.61132/jupenbaud.v1i4.88

Fitra Triulan H Hilali; Sri Andini Molangga; Anggraini Mertosono; Miranda B. Djaliati, "Analisis Kemampuan Literasi terhadap Pengenalan Huruf Abjad pada Anak Usia Dini di Kelompok B," Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2025.

Fitra Triulan H Hilali; Sri Andini Molangga; Anggraini Mertosono; Miranda B. Djaliati. "Analisis Kemampuan Literasi terhadap Pengenalan Huruf Abjad pada Anak Usia Dini di Kelompok B." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2025.

Fitra Triulan H Hilali; Sri Andini Molangga; Anggraini Mertosono; Miranda B. Djaliati. "Analisis Kemampuan Literasi terhadap Pengenalan Huruf Abjad pada Anak Usia Dini di Kelompok B." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2025).

Fitra Triulan H Hilali, et al. (2025) 'Analisis Kemampuan Literasi terhadap Pengenalan Huruf Abjad pada Anak Usia Dini di Kelompok B', Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, 1(4). doi: 10.61132/jupenbaud.v1i4.88.

Fitra Triulan H Hilali; Sri Andini Molangga; Anggraini Mertosono; Miranda B. Djaliati. Analisis Kemampuan Literasi terhadap Pengenalan Huruf Abjad pada Anak Usia Dini di Kelompok B. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini. 2025;1(4).

Artikel Terkait

Strategi Pembelajaran pada kelas Bilingual-A di RA Masjid Al-Akbar dalam Mengembangkan Perkembangan Bahasa

Zhafira Zhafira; Ilun Mualifah

Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Kelompok B di TK Negeri Lebiti, Kecamatan Togean, Kabupaten Tojo Una-Una, Sulawesi Tengah

Nurhijrah Ladiku; Nunung Suryana Jamin; Sulastya Ningsih

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Geometri pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Permainan Balok di TK Masjid Nurul Muslimin

Khoilula Hanum Tanjung; Fauziah Nasution; Ahmad Syukri Sitorus

Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran untuk Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Irama Jaya Ulapato A Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo

Siti Magfirah Garusu; Pupung Puspita Ardini; Sulastya Ningsih

Penerapan Media Permainan ROBUKU untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B TK Dharma Wanita 2 Mojorembun

Novia Basti Rahayu; Linda Dwiyanti; Ridwan Ridwan

Analisis Unsur Fisik dan Unsur Batin pada Puisi “Bersama Hujan”, “Nanti Dulu”, “Aku Membawa Angin”, “Aku Dan Senja” Karya Heri Isnaini

Dhea Denatha; Lilis Nuraeni; Sofi Sufiyati Sa’aduddin
Tren Sitasi Jurnal