Deskripsi Penggunaan Gadget Melalui Pelayanan Paud Holistik Integratif di TK Negeri Pembina Salakan

Maisarah A.W.A Karim ; Meisin Yuan
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini 📅 2025 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.61132/jupenbaud.v1i4.63
Abstract
he digital era brings significant changes in various aspects of life, including early childhood (ECD) parenting patterns. Easy access to gadgets ultimately results in excessive use that has a negative impact on children's growth and development. This study aims to examine strategies for overcoming the impact of excessive gadget use on ECD through optimizing Holistic Integrative Early Childhood Education (PAUD HI) services at TK Negeri Pembina Salakan. The methods used are literature studies and participatory observations of the implementation of the PAUD HI program. The results of the study indicate that the PAUD HI approach that includes integrated education, health, nutrition, care, protection, and welfare services can be an effective solution. At TK Negeri Pembina Salakan, its implementation is realized through learning activities that stimulate all aspects of development, active involvement of parents in digital parenting education, provision of an environment rich in non-gadget stimulation, and collaboration with health services and the community. It is concluded that PAUD HI has a strategic role in mitigating the negative risks of gadgets and supporting optimal growth and development of ECD.
Keywords
Gadgets; Early Childhood; Holistic Integrative PAUD; Salakan State Kindergarten; Negative Impacts
How to Cite

Maisarah A.W.A Karim & Meisin Yuan (2025). Deskripsi Penggunaan Gadget Melalui Pelayanan Paud Holistik Integratif di TK Negeri Pembina Salakan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, 1(4). https://doi.org/10.61132/jupenbaud.v1i4.63

Maisarah A.W.A Karim; Meisin Yuan, "Deskripsi Penggunaan Gadget Melalui Pelayanan Paud Holistik Integratif di TK Negeri Pembina Salakan," Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2025.

Maisarah A.W.A Karim; Meisin Yuan. "Deskripsi Penggunaan Gadget Melalui Pelayanan Paud Holistik Integratif di TK Negeri Pembina Salakan." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2025.

Maisarah A.W.A Karim; Meisin Yuan. "Deskripsi Penggunaan Gadget Melalui Pelayanan Paud Holistik Integratif di TK Negeri Pembina Salakan." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2025).

Maisarah A.W.A Karim & Meisin Yuan (2025) 'Deskripsi Penggunaan Gadget Melalui Pelayanan Paud Holistik Integratif di TK Negeri Pembina Salakan', Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, 1(4). doi: 10.61132/jupenbaud.v1i4.63.

Maisarah A.W.A Karim; Meisin Yuan. Deskripsi Penggunaan Gadget Melalui Pelayanan Paud Holistik Integratif di TK Negeri Pembina Salakan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini. 2025;1(4).

Artikel Terkait

Strategi Pembelajaran pada kelas Bilingual-A di RA Masjid Al-Akbar dalam Mengembangkan Perkembangan Bahasa

Zhafira Zhafira; Ilun Mualifah

Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Kelompok B di TK Negeri Lebiti, Kecamatan Togean, Kabupaten Tojo Una-Una, Sulawesi Tengah

Nurhijrah Ladiku; Nunung Suryana Jamin; Sulastya Ningsih

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Geometri pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Permainan Balok di TK Masjid Nurul Muslimin

Khoilula Hanum Tanjung; Fauziah Nasution; Ahmad Syukri Sitorus

Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran untuk Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Irama Jaya Ulapato A Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo

Siti Magfirah Garusu; Pupung Puspita Ardini; Sulastya Ningsih

Penerapan Media Permainan ROBUKU untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B TK Dharma Wanita 2 Mojorembun

Novia Basti Rahayu; Linda Dwiyanti; Ridwan Ridwan

Analisis Struktur Unsur Fisik dan Unsur Batin pada Puisi “Kenangan 1”, “Kenangan 2”, “Aku Rindu 1” dan “Aku Rindu 2” Karya Heri Isnaini

Vania Marsyanda Salsabila; Mutiara Fatonah; Vina Octaviana
Tren Sitasi Jurnal