Pemanfaatan Kartografi Digital dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

Dea Ananda Febriani ; Melva Zainil
Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indones... 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.62383/aktivisme.v2i3.990
Abstract
This research is specifically designed to explore how the use of digital cartography is applied in Social Sciences learning at the Elementary School level. Digital cartography is a technology that visualizes spatial data, making it easier for teachers and students to understand the concept of location, area, and relationships between spaces more realistically. This study uses a qualitative descriptive approach with subjects of one fifth grade teacher and 25 students in an elementary school. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings of the study indicate that the use of digital map media such as Google Earth, online thematic maps, and MAPENA (Children's Map Media) can improve students' understanding of spatial material, while motivating them to play an active role in learning. Teachers also consider digital cartography to be very helpful in delivering social studies material, especially related to geography. This study suggests the integration of digital map technology into lesson plans and project-based thematic learning.
Keywords
digital cartography; interactive maps; learning media
How to Cite

Dea Ananda Febriani & Melva Zainil (2025). Pemanfaatan Kartografi Digital dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar . Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia, 2(3). https://doi.org/10.62383/aktivisme.v2i3.990

Dea Ananda Febriani; Melva Zainil, "Pemanfaatan Kartografi Digital dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ," Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia, vol. 2, no. 3, 2025.

Dea Ananda Febriani; Melva Zainil. "Pemanfaatan Kartografi Digital dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ." Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia, vol. 2, no. 3, 2025.

Dea Ananda Febriani; Melva Zainil. "Pemanfaatan Kartografi Digital dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ." Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia 2, no. 3 (2025).

Dea Ananda Febriani & Melva Zainil (2025) 'Pemanfaatan Kartografi Digital dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ', Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia, 2(3). doi: 10.62383/aktivisme.v2i3.990.

Dea Ananda Febriani; Melva Zainil. Pemanfaatan Kartografi Digital dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar . Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Relavansi Tradisi Ngabuburit terhadap Literasi Ekonomi Konsumtif dan Etika Konsumsi Islam pada Mahasiswa Bandung

Adam Aurum Simanjuntak; Bunga Kamelia A; Cicha Guslani; Erlan Herlambang; Hamaada Syakila Syafiq; Nadien Maulida Felisya; Edi Suresman

Perlindungan Kawasan Hutan Negara atas Kegiatan Pemungutan Hasil Hutan Tanpa Izin: Studi Putusan Nomor 40/PID.SUS/2019/PN.PKY

Septyanisa Wahyuningtyas

Politik Tata Ruang dan Eksklusi Masyarakat Lokal : Studi Kasus Alih Fungsi Lahan Hutan Bowosie di Labuan Bajo

Yustinus Kevinsius Fenti; Yonathan H.L.Lopo; Philips Y. N. Ndoda

Oko Mama sebagai Alat Konsolidasi Politik pada Masyarakat (ATOIN PAH METO): (Studi Tentang Pemilihan Kepala Desa Tahun 2023 di Desa Saenam, Kecamatan Miomaffo Barat, Kabupaten Timur Tengah Utara)

Luisa Adonia Bamae; Esrah D.N.A. Benu; Diana S. Tabun

Problematika Penerapan Asas Dominus Litis: Urgensi Pemberian Nasihat Hakim terhadap Cacat Formil Surat Kuasa: (Studi Putusan No. 14/Pdt.G/2025/PN Kba)

Natasya Dwi Nanda; Sindy Arzety; Anggi Sri Haryanti Simarmata

Political Strategy of The Pks Faction in Advocating Public Aspirations in The North Sumatra Provincial DPRD

Aprilinda M. Harahap; Syahrina Suhilah Siregar; Lolo Ate Karina Berutu; Lia Agita Sari; Andre Selamat Sinaga; Alwi Hadad Nasution; Thorieq Al Abdu
Tren Sitasi Jurnal