Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif dan Psikomotorik : Tantangan dan Peluang

Achmad Rasyid Ridha ; Muhammad Alfan Bahij ; Azhar Nurachman ; Rizka Setiawan
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidi... 📅 2025 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.62383/risoma.v3i1.565
Abstract
This study highlights the integration of character education through affective and psychomotor values within a curriculum. The integration aims to develop not only intellectual skills but also moral and ethical behaviors among students. Key challenges include inadequate teacher training and limited resources for evaluation. On the other hand, government support and technological advances present significant opportunities. The research employed a qualitative descriptive method, focusing on elementary and secondary schools in Indonesia. Findings suggest that collaboration between schools, families, and governments is essential. Furthermore, the use of digital tools can significantly enhance character education. Implications of the study point towards adaptive curricula and enhanced teacher training programs to overcome the challenges of integration.
Keywords
Character Education; Psychomotor Values; Curriculum; Challenges; Opportunities
How to Cite

Achmad Rasyid Ridha, et al. (2025). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif dan Psikomotorik : Tantangan dan Peluang. RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.62383/risoma.v3i1.565

Achmad Rasyid Ridha; Muhammad Alfan Bahij; Azhar Nurachman; Rizka Setiawan, "Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif dan Psikomotorik : Tantangan dan Peluang," RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, vol. 3, no. 1, 2025.

Achmad Rasyid Ridha; Muhammad Alfan Bahij; Azhar Nurachman; Rizka Setiawan. "Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif dan Psikomotorik : Tantangan dan Peluang." RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, vol. 3, no. 1, 2025.

Achmad Rasyid Ridha; Muhammad Alfan Bahij; Azhar Nurachman; Rizka Setiawan. "Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif dan Psikomotorik : Tantangan dan Peluang." RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan 3, no. 1 (2025).

Achmad Rasyid Ridha, et al. (2025) 'Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif dan Psikomotorik : Tantangan dan Peluang', RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(1). doi: 10.62383/risoma.v3i1.565.

Achmad Rasyid Ridha; Muhammad Alfan Bahij; Azhar Nurachman; Rizka Setiawan. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif dan Psikomotorik : Tantangan dan Peluang. RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan. 2025;3(1).

Artikel Terkait

Efektivitas Teknik Komunikasi Asertif dalam Konseling Lintas Budaya pada Konflik Pertemanan Mahasiswa

Siti Aisyah; Fadhilla Yusri

Nepotisme yang Mengakar: Intitusi Informal dan Erosi Integritas Administratif

Yulianty Mozin; Alfiyah Agussalim; Putri Salsabila Naleko; Wulandari Mantali; Siti Nafisyah Tulong; Jaden Junior Alimun; Rivaldi Saputra Ibrahim

Peran Sholat dalam Membangun Kesadaran Religius Umat Muslim

Septiadi Septiadi; Utari Binasetiaty Nurhidayani; Ainun Zahra; Koko Koko

Tinjauan Literatur Dampak Psikologis Pascabencana Banjir pada Masyarakat DKI Jakarta

Gadis Eka Fitri Sibarani; Desy Safitri; Sujarwo Sujarwo

Flexing sebagai Simulakra Status Sosial di Era Digital

Nandea Khodijah; Vini Anggun Pratiwi; Maulana, Ridho Adji; Sununianti, Vieronica Varbi; Istiqoma Istiqoma; Kurniawan, Deni Aries

Korupsi sebagai Penyalahgunaan Kekuasaan untuk Keuntungan Pribadi dalam Birokrasi Publik Analisis Dampaknya terhadap Kualitas Pelayanan Publik di Indonesia

Sri Yulianty Mozin; Alfiyah Agussalim; Aldina Sakira; Marshanda Putri Rahmawati; Dina Alifia Jasmine; Moh Tegar Pratama Bito; Deron Rivaldo Suluh; Indah Purnamasari Hapulu
Tren Sitasi Jurnal