Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi

Dina Fitri Setyawati ; Afakhrul Masub Bakhtiar ; Iqnatia Alfiansyah
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.61132/semantik.v3i2.1652
Abstract
The purpose of this study was to determine the effect of uring the Project Based Learning model on the ability to write narrative texts in grade IV students at UPT SDN 18 Gresik. The type of research used is quantitative research with an experimental reseacrh method. The experimental research method used is a quasi esperiment, because in this study the researcher cannot control all variables. The subjects involved in this research were class 4 of UPT SDN 18 Gresik in the 2024/2025 academic year, totaling 54 students who were divided into 2 classes, namely class IVA and IVB. The analysis used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. Based on the result of the analysis that has been done, the average value of the post-test value of the experimental class is 83,77. While in the control class, the average value is 78,56. From these results, it it proven by hypothesis testing using the independent sample T Test at a significance level of α = 0,05 showing a Sig value of 0,000, which means the Sig value < 0,05.
Keywords
Learning Model; Narrative Text; Writing Ability
How to Cite

Dina Fitri Setyawati, et al. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2). https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1652

Dina Fitri Setyawati; Afakhrul Masub Bakhtiar; Iqnatia Alfiansyah, "Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi," Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 3, no. 2, 2025.

Dina Fitri Setyawati; Afakhrul Masub Bakhtiar; Iqnatia Alfiansyah. "Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi." Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 3, no. 2, 2025.

Dina Fitri Setyawati; Afakhrul Masub Bakhtiar; Iqnatia Alfiansyah. "Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi." Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya 3, no. 2 (2025).

Dina Fitri Setyawati, et al. (2025) 'Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi', Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2). doi: 10.61132/semantik.v3i2.1652.

Dina Fitri Setyawati; Afakhrul Masub Bakhtiar; Iqnatia Alfiansyah. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Budaya Islam sebagai Sistem Nilai Global Analisis Pemikiran Ali Ahmad Madkur

Azzimatul Hikmah; Sihab, Wahyu

Psikologi Manajemen dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur Sistematis tentang Peran Motivasi, Kepemimpinan, dan Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran dan Kinerja Organisasi

Milda Ajeng Dea R; Adelia Rizky Falela; Ananda Syaiba Suri K; Mualimin Mualimin

Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Melestarikan Cita-cita Demokrasi

Fadilah Balqis; Anwar Sidik

Makna Budaya dalam Slogan Demonstrasi Mahasiswa: Kajian Antropolinguistik

Arfa Aulia Parinduri; Florentina Verena; Nadya Putri Ramadhani; Yupita Aswaliyah; Ida Basaria

Makna Leksikal dan Gramatikal pada Judul Berita Portal Detik.com Edisi November 2025 di Media Sosial Instagram

Lingga Wulandari

Nilai Humanisme dalam Novel 3726 MDPL Karya Nurwina Sari serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Sastra di SMA

Alifah Hasna Salsabila; Sumartini Sumartini
Tren Sitasi Jurnal