Makna Simbolik dalam Teks Dhammapada: Kajian Semantik Untuk Pendidikan Budi Pekerti Umat Buddha

Hendri Hendri ; Santi Paramita
Jurnal Budi Pekerti Agama Buddha 📅 2024 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.61132/jbpab.v2i1.1821
Abstract
This study examines the symbolic meanings in the Dhammapada text through a simple semantic approach. Many Buddhists understand the Dhammapada only literally, without exploring the deeper symbolic meanings intended to transform character and behavior. This research uses a descriptive qualitative method by analyzing ten selected verses from the Dhammapada, comparing their literal meanings (denotative) with symbolic meanings (connotative). The findings show that each verse in the Dhammapada contains moral wisdom that can be applied in daily life. For example, the metaphor of light represents wisdom, darkness represents ignorance, and the middle path represents balance in life. These findings have practical implications for Buddhist character education, where understanding symbolic meanings helps students internalize moral values more deeply than merely memorizing texts.
Keywords
Buddhist education; character education; denotative meaning; Dhammapada; moral values
How to Cite

Hendri Hendri & Santi Paramita (2024). Makna Simbolik dalam Teks Dhammapada: Kajian Semantik Untuk Pendidikan Budi Pekerti Umat Buddha. Jurnal Budi Pekerti Agama Buddha, 2(1). https://doi.org/10.61132/jbpab.v2i1.1821

Hendri Hendri; Santi Paramita, "Makna Simbolik dalam Teks Dhammapada: Kajian Semantik Untuk Pendidikan Budi Pekerti Umat Buddha," Jurnal Budi Pekerti Agama Buddha, vol. 2, no. 1, 2024.

Hendri Hendri; Santi Paramita. "Makna Simbolik dalam Teks Dhammapada: Kajian Semantik Untuk Pendidikan Budi Pekerti Umat Buddha." Jurnal Budi Pekerti Agama Buddha, vol. 2, no. 1, 2024.

Hendri Hendri; Santi Paramita. "Makna Simbolik dalam Teks Dhammapada: Kajian Semantik Untuk Pendidikan Budi Pekerti Umat Buddha." Jurnal Budi Pekerti Agama Buddha 2, no. 1 (2024).

Hendri Hendri & Santi Paramita (2024) 'Makna Simbolik dalam Teks Dhammapada: Kajian Semantik Untuk Pendidikan Budi Pekerti Umat Buddha', Jurnal Budi Pekerti Agama Buddha, 2(1). doi: 10.61132/jbpab.v2i1.1821.

Hendri Hendri; Santi Paramita. Makna Simbolik dalam Teks Dhammapada: Kajian Semantik Untuk Pendidikan Budi Pekerti Umat Buddha. Jurnal Budi Pekerti Agama Buddha. 2024;2(1).

Artikel Terkait

Implementasi Visi Fo Guang Shan dalam Pengembangan Bakat Umat Buddha: Studi Pendidikan Dharma, Pelestarian Budaya, dan Praktik Spiritual di Lingkungan Multikultural

Marshella Marshella; Widodo, Urip; Yatno, Tri

Analisis Humanistik Buddhisme : Tinjauan Suttra Hati

Danu Aryanto; Lery Prasetyo; Eko Siswoyo

Membangun Komunitas Berbasis Welas Asih: Peran Buddhisme Humanistik Foguangshan dalam Pendidikan di Indonesia

Tegar Yusteditera; Asih , Situ; Dwi Hatmono, Prihadi

Filantropi Buddhis dan Solidaritas Sosial di Kota Kisaran: Kajian Sosiologis

Candra Candra

Peran Nilai-Nilai Ajaran Buddha dalam Menanggapi Permasalahan Sosial Kemasyarakatan

Rusmiyati Rusmiyati; Tripitoyo Tripitoyo; Kabri Kabri; Partono Nyana Suryanadi

Distribusi Penyuluh Agama Buddha dan Kepuasan Umat pada Masa Pascapandemi di Kalimantan Utara

Aditya Dhammajaya
Tren Sitasi Jurnal