Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang

Muhammad Fikri Ramadhan ; Muhammad Rizal Arif ; Nurjannah ; Nurjannah ; Nur Siti Rahmayanti ; Putri Khoerunnisa
Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 📅 2025 Vol 2, No 2 🔗 DOI: 10.61132/hikmah.v2i2.880
Abstract
This study aims to help students better understand the historical material about the entry of Islam into Indonesia by using the interactive quiz method in class X-4 SMAN 2 Karawang. The background is the low understanding and participation of students in history lessons, which so far still use conventional methods such as lectures. The study was conducted in two cycles through the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through observation, comprehension tests, and student response questionnaires. The results showed a significant increase in student understanding, both from the test results and their activeness in class. Students also looked more enthusiastic, motivated, and able to understand the material better. In conclusion, the interactive quiz method has proven effective in improving student understanding and engagement, and can be an attractive option for teachers to create a more lively and enjoyable learning atmosphere.
Keywords
Quiz; Interactive; History; Islam; Effective
How to Cite

Muhammad Fikri Ramadhan, et al. (2025). Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2). https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i2.880

Muhammad Fikri Ramadhan; Muhammad Rizal Arif; Nurjannah , Nurjannah; Nur Siti Rahmayanti; Putri Khoerunnisa, "Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang," Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, vol. 2, no. 2, 2025.

Muhammad Fikri Ramadhan; Muhammad Rizal Arif; Nurjannah , Nurjannah; Nur Siti Rahmayanti; Putri Khoerunnisa. "Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang." Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, vol. 2, no. 2, 2025.

Muhammad Fikri Ramadhan; Muhammad Rizal Arif; Nurjannah , Nurjannah; Nur Siti Rahmayanti; Putri Khoerunnisa. "Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang." Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025).

Muhammad Fikri Ramadhan, et al. (2025) 'Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang', Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2). doi: 10.61132/hikmah.v2i2.880.

Muhammad Fikri Ramadhan; Muhammad Rizal Arif; Nurjannah , Nurjannah; Nur Siti Rahmayanti; Putri Khoerunnisa. Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam. 2025;2(2).

Artikel Terkait

Psikologi Manajemen dalam Pendidikan dan Organisasi: Tinjauan Sistematis terhadap Peran Motivasi, Kepemimpinan, dan Kinerja

Fermy Anggelia Putry; Saadah Saadah; Mualimin Mualimin

Srategi Pembelajaran Berbasis AI dalam Pendidikan Islam

Darayani Afifah Dongoran; Kartika Syafitri; Gusmaneli Gusmaneli

Pernikahan Dini Sebagai Penghambat Pendidikan Remaja: Studi Kasus tentang Kondisi Psikologis dan Masa Depan Remaja di Kabupaten Brebes Jawa Tengah

Zulfasa Kaila Yuniasih; Azwa Qonitatun; Sahra Naura Luwistiana; Alifa Rizqi Kaila; Ratna Muthia

Pengaruh Kegiatan Literasi Kampus Mengajar terhadap Hasil Belajar Siswa: Kajian Literatur

Najamudin Najamudin; Dwi Muliati; Siti Nuraliyah

Evaluasi Model CIPP pada Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tikep

Arman Saputra; Nurlathifah Thulfitrah B

Hubungan Antara Ruang Lingkup Evaluasi Pembelajaran PAI dengan Pembentukan Karakter Siswa di SD Negeri Ngebel Kasihan Bantul

Ahmad Hilmy Mochayar; Wahyu Kholis Prihantoro; M. Abdul Fattah; Aisyah Luthfiana; Nur Arfizza Ilyana; Riska Five Cahyaningsih; Nashrullah Zaki
Tren Sitasi Jurnal