Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar

Wulandari ; Safira Laila ; Fitriani ; Siti Khoriah ; Neni ; Neni
Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syar... 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.61132/hidayah.v2i3.1477
Abstract
Learning Islamic Religious Education (PAI) requires a systematic and adaptive approach to address the challenges of student development in the modern era. The ADDIE model, which encompasses needs analysis and continuous evaluation, is considered effective in developing PAI learning. This study aims to examine the application of ADDIE-based PAI learning design in enhancing learning independence. The method used is library research by reviewing journals, books, and scientific documents related to the ADDIE model, PAI learning, and learning independence. Data were analyzed using a content analysis approach to identify patterns and relevance between variables. The results show that each stage of the ADDIE model plays a crucial role in strengthening student learning independence, through the design of structured learning activities, interactive media, and evaluations that encourage self-reflection. The implications of this study emphasize the need for consistent application of the ADDIE model by PAI teachers to improve the quality of learning and the formation of independent character. Schools also need to support resources and training for optimal implementation of the ADDIE model.
Keywords
ADDIE Model; Digital Learning Media; Independent Learning; PAI Learning; Self-Regulated Learning
How to Cite

Wulandari, et al. (2025). Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar . Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 2(3). https://doi.org/10.61132/hidayah.v2i3.1477

Wulandari, Safira Laila; Fitriani, Siti Khoriah; Neni, Neni, "Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar ," Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, vol. 2, no. 3, 2025.

Wulandari, Safira Laila; Fitriani, Siti Khoriah; Neni, Neni. "Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar ." Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, vol. 2, no. 3, 2025.

Wulandari, Safira Laila; Fitriani, Siti Khoriah; Neni, Neni. "Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar ." Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah 2, no. 3 (2025).

Wulandari, et al. (2025) 'Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar ', Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 2(3). doi: 10.61132/hidayah.v2i3.1477.

Wulandari, Safira Laila; Fitriani, Siti Khoriah; Neni, Neni. Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar . Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Menumbuhkan Generasi Literat Melalui Strategi Peningkatan Kegemaran Membaca pada Siswa Sekolah Dasar

Anita Puspa Meilina; Meysila Sesilia Putri; Bunga Regina Andini; Erliza Azzahra

Praktek Nilai Moderasi Beragama dalam Dinamik Masyarakat Kampung Naramben Distrik Skanto Kabupaten Keerom

Musleh Apripa; Idrus Al Hamid; A. Ubaidillah

Implementasi Nilai Shiddiq dan Amanah dalam Pendidikan Agama Islam untuk Membangun Ukhuwah dan Lingkungan Pergaulan Positif

Niesa Amalia; Viona Putri Ramadhan; Neni Neni

Peran Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar

Asmira Wati; Harvius Harvius

Guru sebagai Influencer: Membangun Generasi Cerdas dan Berkarakter di Era Digital

Apriani Putri Fajtriansyah; Fadillah Julya Putri; Herlini Puspika Sari

Pendidikan Islam di Era Digital: Respon terhadap Isu Kesetaraan Gender di Media Sosial

Annisa, Annisa; Anggina, Dhea Yuspi; Syahrani, Syalum; Sari, Herlini Puspika
Tren Sitasi Jurnal