Peran Guru dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar

Rozan Taqi Junatama ; Muhammad Zakry Ramadhan ; Gusmaneli Gusmaneli
Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syar... 📅 2025 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.61132/hidayah.v2i1.794
Abstract
This study aims to analyze the role of teachers in developing adaptive learning strategies within the context of Islamic education in the Merdeka Belajar era. Adaptive learning, which considers students' differing characteristics, needs, and learning styles, is considered essential for enhancing the quality of Islamic education. Using a literature review approach, this research examines various literatures related to the implementation of adaptive learning strategies, teacher competencies, and their implications on student learning outcomes and character development. The findings show that the pedagogical, social, professional, and personal competencies of teachers are crucial to the success of adaptive learning. The application of this strategy also leads to increased motivation, active participation, and the development of students' character and spirituality in Islamic education. Adaptive learning creates an inclusive, responsive environment that focuses on students' needs, which in turn improves the overall quality of education.
Keywords
Adaptive Learning Strategies; Islamic Education; Teacher Competency
How to Cite

Rozan Taqi Junatama, et al. (2025). Peran Guru dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar. Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 2(1). https://doi.org/10.61132/hidayah.v2i1.794

Rozan Taqi Junatama; Muhammad Zakry Ramadhan; Gusmaneli Gusmaneli, "Peran Guru dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar," Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, vol. 2, no. 1, 2025.

Rozan Taqi Junatama; Muhammad Zakry Ramadhan; Gusmaneli Gusmaneli. "Peran Guru dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar." Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, vol. 2, no. 1, 2025.

Rozan Taqi Junatama; Muhammad Zakry Ramadhan; Gusmaneli Gusmaneli. "Peran Guru dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar." Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah 2, no. 1 (2025).

Rozan Taqi Junatama, et al. (2025) 'Peran Guru dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar', Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 2(1). doi: 10.61132/hidayah.v2i1.794.

Rozan Taqi Junatama; Muhammad Zakry Ramadhan; Gusmaneli Gusmaneli. Peran Guru dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar. Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah. 2025;2(1).

Artikel Terkait

Menumbuhkan Generasi Literat Melalui Strategi Peningkatan Kegemaran Membaca pada Siswa Sekolah Dasar

Anita Puspa Meilina; Meysila Sesilia Putri; Bunga Regina Andini; Erliza Azzahra

Praktek Nilai Moderasi Beragama dalam Dinamik Masyarakat Kampung Naramben Distrik Skanto Kabupaten Keerom

Musleh Apripa; Idrus Al Hamid; A. Ubaidillah

Implementasi Nilai Shiddiq dan Amanah dalam Pendidikan Agama Islam untuk Membangun Ukhuwah dan Lingkungan Pergaulan Positif

Niesa Amalia; Viona Putri Ramadhan; Neni Neni

Peran Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar

Asmira Wati; Harvius Harvius

Guru sebagai Influencer: Membangun Generasi Cerdas dan Berkarakter di Era Digital

Apriani Putri Fajtriansyah; Fadillah Julya Putri; Herlini Puspika Sari

Pendidikan Islam di Era Digital: Respon terhadap Isu Kesetaraan Gender di Media Sosial

Annisa, Annisa; Anggina, Dhea Yuspi; Syahrani, Syalum; Sari, Herlini Puspika
Tren Sitasi Jurnal