Peran Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Mendukung Pengelolaan Pembelajaran Aktif, Bermakna, dan Berpusat pada Siswa

Ronald Evandi Aden ; Cindi Anisa Bahar ; Melli Sandi
Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katol... 📅 2025 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/nubuat.v2i4.1468
Abstract
This study examines the role of the contextual teaching and learning (CTL) model in supporting teachers to create active and meaningful learning experiences. The research highlights the importance of linking instructional content with students’ real-life contexts to strengthen conceptual understanding and improve problem-solving abilities. Through descriptive analysis, this paper outlines the main components of CTL, including constructivism, inquiry, questioning, learning communities, modeling, reflection, and authentic assessment. The findings show that the CTL model enables students to construct knowledge independently, apply concepts to practical situations, and develop critical thinking skills. Furthermore, this study describes challenges faced by teachers across educational levels—such as limited time, students’ low independence, and variations in academic abilities—and proposes practical solutions to address them. The implications of this study emphasize the need for teachers to design engaging learning activities, build supportive classroom environments, and integrate authentic assessment to measure students’ holistic progress. Overall, CTL serves as an effective model for enhancing learning relevance, increasing student participation, and preparing learners to face real-world challenges.
Keywords
Application; Collaboration; Constructivism; Contextual Learning; Reflection
How to Cite

Ronald Evandi Aden, et al. (2025). Peran Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Mendukung Pengelolaan Pembelajaran Aktif, Bermakna, dan Berpusat pada Siswa. Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 2(4). https://doi.org/10.61132/nubuat.v2i4.1468

Ronald Evandi Aden; Cindi Anisa Bahar; Melli Sandi, "Peran Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Mendukung Pengelolaan Pembelajaran Aktif, Bermakna, dan Berpusat pada Siswa," Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, vol. 2, no. 4, 2025.

Ronald Evandi Aden; Cindi Anisa Bahar; Melli Sandi. "Peran Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Mendukung Pengelolaan Pembelajaran Aktif, Bermakna, dan Berpusat pada Siswa." Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, vol. 2, no. 4, 2025.

Ronald Evandi Aden; Cindi Anisa Bahar; Melli Sandi. "Peran Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Mendukung Pengelolaan Pembelajaran Aktif, Bermakna, dan Berpusat pada Siswa." Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik 2, no. 4 (2025).

Ronald Evandi Aden, et al. (2025) 'Peran Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Mendukung Pengelolaan Pembelajaran Aktif, Bermakna, dan Berpusat pada Siswa', Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 2(4). doi: 10.61132/nubuat.v2i4.1468.

Ronald Evandi Aden; Cindi Anisa Bahar; Melli Sandi. Peran Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Mendukung Pengelolaan Pembelajaran Aktif, Bermakna, dan Berpusat pada Siswa. Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik. 2025;2(4).

Artikel Terkait

Penggunaan Katekese Digital bagi Pendidikan Iman Anak Usia Dini

Petriana Dae Lelangwayan; Intansakti Pius X

Relevansi Pemikiran Pendidikan Kristen Robert Raikers terhadap Pembinaan Karakter Anak di Sekolah Minggu

Yakub Fransisko; Sirnawati Sirnawati; Roberth Jekson Msiren; Sarmauli Sarmauli

Penerapan Manajemen Waktu dalam Mengatasi Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Siswa: Sebuah Studi Literatur

Septin Atalia Sallata; Melda Tiara Samaung; Imelda Putri Paliling

Peran Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kecanduan Media Sosial pada Siswa yang Berprestasi Rendah

Erma Erma; Agustina Malan; Ardwinner Joy Tumonglo

Mengasihi Orang Miskin: Tinjauan Anjuran Surat Apostolik Paus Leo XIV Dilexi Te dan Relevansinya bagi Keberagaman di Indonesia

Agustinus Abraham

Kajian Eksegetis Tentang Relasi antara Penderitaan dalam Ayub 1-21 dan Kedaulatan Ilahi dalam Tradisi Kenabian Perjanjian Lama

Mersiana Pongtasik; Imelia Yanti Parab; Ananda Astrid Aulia
Tren Sitasi Jurnal