Analisis Manfaat Menggunakan Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Lisdayanti Tinambunan ; Selvia Selvia ; Delon Josephine Efrata ; Vanesa Seftilavika ; Elma Purwantie ; Kalip Kalip
Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsaf... 📅 2025 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/damai.v2i4.1331
Abstract
Learning strategies are both a systematic approach and an art for managing the learning process so that learning objectives can be achieved effectively and efficiently. As a method, learning strategies are designed based on specific principles and rules derived from learning theory and educational research. This makes learning strategies a distinct field of knowledge that can be studied, developed, and applied scientifically. As an art, learning strategies demonstrate an educator's ability to creatively and flexibly utilize various learning resources, methods, and media according to student characteristics and the learning environment. A teacher who possesses sensitivity and intuition in managing learning can create a pleasant atmosphere and motivate students to be active and independent in their learning. Without a clear and directed strategy, the learning process tends to be haphazard, unfocused, and difficult to achieve. Therefore, planning and implementing appropriate learning strategies are crucial factors in the success of the educational process, as they determine the extent to which teaching and learning activities can proceed optimally and produce meaningful learning outcomes for students.
 
Keywords
Effective; Efficient; Knowledge; Learning Strategy; Optimal
How to Cite

Lisdayanti Tinambunan, et al. (2025). Analisis Manfaat Menggunakan Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat, 2(4). https://doi.org/10.61132/damai.v2i4.1331

Lisdayanti Tinambunan; Selvia Selvia; Delon Josephine Efrata; Vanesa Seftilavika; Elma Purwantie; Kalip Kalip, "Analisis Manfaat Menggunakan Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa," Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat, vol. 2, no. 4, 2025.

Lisdayanti Tinambunan; Selvia Selvia; Delon Josephine Efrata; Vanesa Seftilavika; Elma Purwantie; Kalip Kalip. "Analisis Manfaat Menggunakan Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa." Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat, vol. 2, no. 4, 2025.

Lisdayanti Tinambunan; Selvia Selvia; Delon Josephine Efrata; Vanesa Seftilavika; Elma Purwantie; Kalip Kalip. "Analisis Manfaat Menggunakan Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa." Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat 2, no. 4 (2025).

Lisdayanti Tinambunan, et al. (2025) 'Analisis Manfaat Menggunakan Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa', Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat, 2(4). doi: 10.61132/damai.v2i4.1331.

Lisdayanti Tinambunan; Selvia Selvia; Delon Josephine Efrata; Vanesa Seftilavika; Elma Purwantie; Kalip Kalip. Analisis Manfaat Menggunakan Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat. 2025;2(4).

Artikel Terkait

Kepemimpinan dan Tantangan Generasi di Era Digital di Gekisia Depok Berdasarkan Roma 12:2

Bertha Cristine Zebua; Asep Afaradi

Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok untuk Mengembangkan Karakter Alpha girl pada Siswi Sekolah Menengah Atas

Catherine James

Makna Kefaan Hidup dalam Mazmur 39:6-7 dan Implikasinya bagi Kehidupan Modern

Mey Pasampe; Esrawati Ka’bi Sumussang; Arya Salo Pongtinggi

Relevansi Kepemimpinan Melkisedek yang Berintegritas bagi Pemimpin Gereja Bethel Indonesia di Manokwari

Pieter Tauran; Asep Afaradi

Etika Kristen tentang Perceraian: Analisis Teologi dan Implikasinya bagi Pelayanan Keluarga di Konteks Ketapang, Kalimantan Barat

Mispan Mispan; Hapyvania Tenda

Konsep dan Prinsip Pendidikan Kristiani Menurut Ignatius Loyola

Devi Lestary; Grasela Sinta2; Sarmauli Sarmauli
Tren Sitasi Jurnal