Model Teoritis Penyesuaian Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus

Deny Ari Yardi ; Rafhika Wulandari ; Susan Apriani ; Opi Andriani
Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan 📅 2024 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.55606/cendikia.v4i1.2387
Abstract
The aim of this research is to determine the theoretical model of curriculum for children with special needs.  This type of research is qualitative in nature with data collection mainly through books and journals as data sources.  The data analysis technique is to use data triangulation.  The research objects are books and journals about children with special needs.  The research results concluded that the theoretical model in adapting the curriculum for children with special needs is quite good because the teaching models used are the regular education model, the open education/natural school model, as well as the home education service model in inclusive education.
Keywords
Model; Curriculum; Education; Children with Special Needs
How to Cite

Deny Ari Yardi, et al. (2024). Model Teoritis Penyesuaian Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.55606/cendikia.v4i1.2387

Deny Ari Yardi; Rafhika Wulandari; Susan Apriani; Opi Andriani, "Model Teoritis Penyesuaian Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus," Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, vol. 4, no. 1, 2024.

Deny Ari Yardi; Rafhika Wulandari; Susan Apriani; Opi Andriani. "Model Teoritis Penyesuaian Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus." Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, vol. 4, no. 1, 2024.

Deny Ari Yardi; Rafhika Wulandari; Susan Apriani; Opi Andriani. "Model Teoritis Penyesuaian Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus." Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan 4, no. 1 (2024).

Deny Ari Yardi, et al. (2024) 'Model Teoritis Penyesuaian Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus', Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(1). doi: 10.55606/cendikia.v4i1.2387.

Deny Ari Yardi; Rafhika Wulandari; Susan Apriani; Opi Andriani. Model Teoritis Penyesuaian Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan. 2024;4(1).

Artikel Terkait

Pengaruh Fear of Missing Out (FoMO), Kontrol Diri dan Pembiasaan Ibadah Harian terhadap Pengamalan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa SMP Al Muslim

Nufus Farichah

Peran Badan Penangulangan Bencana Daerah (BPBD) dalam Menanggulangi Bencana Erupsi Gunung Lewotobi Laki-Laki di Kecamatan Wulanggitang dan Kecamatan ILE BURA Kabupaten Flores Timur

Yovita Serviana Ona Watu; Theny I. B. K. Pah; Belandina L. Long; Cataryn V. Adam

Penerapan Sistem Presensi Online “BRAVO PUPR” dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Aparatur Sipil Negara di Balai Pelaksanaan Jalan Nasional NTT

Musa Efraim Umbu Togola; Wiliam Djani; Ardy Y. Pandie; Adriana R. Fallo

Analisis Kebijakan Pemerintah Daerah dalam Penanganan Kesehatan Masyarakat

Irman Puansah; Anggi Aulia Hutasuhut; Melisa Aulia Koto; Nurhamida Fitri Simatupang; Muri Entia Melati Lubis

Melampaui Pemahaman tentang Akhir Zaman: Suatu Refleksi Iman dan Harapan Keselamatan dalam Gereja Katolik

Putranias Zebua; Yessi Florentina Pasaribu; Anisa Putri Hulu; Kristina Enjelika Pasaribu; David Pasaribu

Analisis Upaya Pemerintah Desa dalam Penanganan Masalah Stunting di Desa Pagomogo Kecamatan Nangaroro Kabupaten Nagekeo

Maria Rosandi Dua Ani; Jacob Wadu; Belandina L. Long; Rafi A. Kholikin
Tren Sitasi Jurnal