Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa

Luthfi Emili Febrianti ; Umil Muhsinin
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 📅 2025 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.55606/jpbb.v4i1.5568
Abstract
This study discusses the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project in shaping students' character at SD Negeri 082/IX Pijoan. The research employs a qualitative method with a descriptive approach, using observation, interviews, and documentation for data collection. The research subjects are sixth-grade students. The results indicate that the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project in character development involves three main stages: planning, implementation, and evaluation. The planning stage consists of forming a facilitator team, determining project themes and objectives, socializing the program, scheduling activities, developing teaching modules, and designing evaluation plans. The implementation stage follows the teaching modules developed by the facilitator team. The evaluation stage uses an assessment format during each meeting to monitor students' character development.
Keywords
Implementation; Pancasila; Student; Profile; Character
How to Cite

Luthfi Emili Febrianti & Umil Muhsinin (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 4(1). https://doi.org/10.55606/jpbb.v4i1.5568

Luthfi Emili Febrianti; Umil Muhsinin, "Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa," Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 4, no. 1, 2025.

Luthfi Emili Febrianti; Umil Muhsinin. "Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 4, no. 1, 2025.

Luthfi Emili Febrianti; Umil Muhsinin. "Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 4, no. 1 (2025).

Luthfi Emili Febrianti & Umil Muhsinin (2025) 'Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa', Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 4(1). doi: 10.55606/jpbb.v4i1.5568.

Luthfi Emili Febrianti; Umil Muhsinin. Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya. 2025;4(1).

Artikel Terkait

Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Dukungan Keuangan Jemaat terhadap Pelaksanaan Pemberitaan Kabar Baik di GSKI Pokok Anggur Bekasi

Suhartono Suhartono; Rinto Francius Sirait; Deny Fery Supit

Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kualitas Penggembalaan di Gereja Suara Kebenaran Injil Se- Sumatera Utara

Rinto Francius Sirait; Merlin Santinus

Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kualitas Penggembalaan di Gereja Suara Kebenaran Injil Se- Sumatera Utara

Rinto Francius Sirait; Merlin Santinus; Suhartono Suhartono

Moke sebagai Instrumen Rekonsilisasi dan Identitas Budaya: Analisis Fungsi Sosial Masyarakat Desa Nawang Kewa

Trisnawati Bura; Katharina Woli Namang; Yeremias Bardi

Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologi Anak Sekolah Dasar

Khairin Revalia Ramadhani; Adrias Adrias; Aissy Putri Zulkarnaini

Strategi Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Disleksia di Sekolah Dasar

Dinda Meisyah Azzahra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam
Tren Sitasi Jurnal