Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa

Luthfi Emili Febrianti ; Umil Muhsinin
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 📅 2025 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.55606/jpbb.v4i1.5568
Abstract
This study discusses the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project in shaping students' character at SD Negeri 082/IX Pijoan. The research employs a qualitative method with a descriptive approach, using observation, interviews, and documentation for data collection. The research subjects are sixth-grade students. The results indicate that the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project in character development involves three main stages: planning, implementation, and evaluation. The planning stage consists of forming a facilitator team, determining project themes and objectives, socializing the program, scheduling activities, developing teaching modules, and designing evaluation plans. The implementation stage follows the teaching modules developed by the facilitator team. The evaluation stage uses an assessment format during each meeting to monitor students' character development.
Keywords
Implementation; Pancasila; Student; Profile; Character
How to Cite

Luthfi Emili Febrianti & Umil Muhsinin (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 4(1). https://doi.org/10.55606/jpbb.v4i1.5568

Luthfi Emili Febrianti; Umil Muhsinin, "Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa," Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 4, no. 1, 2025.

Luthfi Emili Febrianti; Umil Muhsinin. "Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 4, no. 1, 2025.

Luthfi Emili Febrianti; Umil Muhsinin. "Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 4, no. 1 (2025).

Luthfi Emili Febrianti & Umil Muhsinin (2025) 'Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa', Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 4(1). doi: 10.55606/jpbb.v4i1.5568.

Luthfi Emili Febrianti; Umil Muhsinin. Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya. 2025;4(1).

Artikel Terkait

Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologi Anak Sekolah Dasar

Khairin Revalia Ramadhani; Adrias Adrias; Aissy Putri Zulkarnaini

Strategi Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Disleksia di Sekolah Dasar

Dinda Meisyah Azzahra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam

Kajian Literatur tentang Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

Avivah F. Az-zahra; Riri Syadira; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam

Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar

Cerillia Nanda Ocktaviani; Delly Puspita Anjami; Adrias Adrias; Fadila Suciana

Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V SD Swasta Al-Washliyah 80 Kisaran

Rana Rafiqa; Robenhart Tamba; Lala Jelita Ananda; Lidia Simanihuruk; Doddy Feliks P. Ambarita

Penerapan Metode Free Expression untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Seni Rupa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 165/VIII Sumber Arum Kabupaten Tebo

Putri Khoiriah; Rhesti Laila Ulfa
Tren Sitasi Jurnal