Spiritualitas dalam Pendidikan : Mengembangkan Iman melalui Kurikulum Pendidikan Agama Kristen

Abstract
This article examines how Christian religious education curriculum can be a means to develop students' faith. This study uses a phenomenological approach to explore students' and teachers' experiences in the learning process. Findings suggest that spirituality-based approaches, such as prayer, meditation, and biblical reflection, are effective in fostering deep faith. This article recommends a curriculum model that is more integrated with spiritual practices.
Keywords
How to Cite

Anggi Fatma Triyani, et al. (2024). Spiritualitas dalam Pendidikan : Mengembangkan Iman melalui Kurikulum Pendidikan Agama Kristen. Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 1(1).

Anggi Fatma Triyani; Timotius Ferry Setiawan; Andinna Salsabela, "Spiritualitas dalam Pendidikan : Mengembangkan Iman melalui Kurikulum Pendidikan Agama Kristen," Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, vol. 1, no. 1, 2024.

Anggi Fatma Triyani; Timotius Ferry Setiawan; Andinna Salsabela. "Spiritualitas dalam Pendidikan : Mengembangkan Iman melalui Kurikulum Pendidikan Agama Kristen." Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, vol. 1, no. 1, 2024.

Anggi Fatma Triyani; Timotius Ferry Setiawan; Andinna Salsabela. "Spiritualitas dalam Pendidikan : Mengembangkan Iman melalui Kurikulum Pendidikan Agama Kristen." Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik 1, no. 1 (2024).

Anggi Fatma Triyani, et al. (2024) 'Spiritualitas dalam Pendidikan : Mengembangkan Iman melalui Kurikulum Pendidikan Agama Kristen', Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 1(1).

Anggi Fatma Triyani; Timotius Ferry Setiawan; Andinna Salsabela. Spiritualitas dalam Pendidikan : Mengembangkan Iman melalui Kurikulum Pendidikan Agama Kristen. Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik. 2024;1(1).

Artikel Terkait
Tren Sitasi Jurnal