Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SDI Harekakae pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2024/2025

Maksimelianus Seran ; Marsela Luruk Bere ; Yanuarius Bria Seran ; Damian Puling
Jurnal Pendidikan Dirgantara 📅 2025 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/jupendir.v2i4.749
Abstract
This study aims to determine the application of the Problem-Based Learning (PBL) model in improving Civic Education (PKn) learning outcomes among fourth-grade students at SDI Harekakae, Malaka Regency. This research employed an experimental method using a post-test only control group design. The population consisted of all fourth-grade students, with class IV B serving as the experimental group and class IV C as the control group, totaling 42 students. The experimental group was taught using the Problem-Based Learning model, while the control group was taught without applying the model. Data were collected through learning outcome tests, observations, and documentation. The results showed that the experimental class achieved an average score of 85 out of an ideal score of 100 with a standard deviation of 8.25, while the control class obtained an average score of 62.6. These findings indicate that the implementation of the Problem-Based Learning model significantly improves students’ Civic Education learning outcomes. Therefore, the Problem-Based Learning model is recommended as an innovative alternative to enhance the effectiveness of Civic Education learning in elementary schools.
Keywords
Civic Education; Elementary School; Experiment; Learning Outcomes; Problem-Based Learning
How to Cite

Maksimelianus Seran, et al. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SDI Harekakae pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(4). https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i4.749

Maksimelianus Seran; Marsela Luruk Bere; Yanuarius Bria Seran; Damian Puling, "Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SDI Harekakae pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2024/2025," Jurnal Pendidikan Dirgantara, vol. 2, no. 4, 2025.

Maksimelianus Seran; Marsela Luruk Bere; Yanuarius Bria Seran; Damian Puling. "Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SDI Harekakae pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2024/2025." Jurnal Pendidikan Dirgantara, vol. 2, no. 4, 2025.

Maksimelianus Seran; Marsela Luruk Bere; Yanuarius Bria Seran; Damian Puling. "Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SDI Harekakae pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2024/2025." Jurnal Pendidikan Dirgantara 2, no. 4 (2025).

Maksimelianus Seran, et al. (2025) 'Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SDI Harekakae pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2024/2025', Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(4). doi: 10.61132/jupendir.v2i4.749.

Maksimelianus Seran; Marsela Luruk Bere; Yanuarius Bria Seran; Damian Puling. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SDI Harekakae pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Dirgantara. 2025;2(4).

Artikel Terkait

Analisis Motivasi dan Lingkungan Belajar pada Prestasi Akademik

Amelia Reza; Rahma Aulia Setianingsih; Naila Buana Jenisa; Sri Mulyeni

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Math Space Berbasis Game Petualangan Matematika Luar Angkasa Materi Perkalian

Achmad Rifqi Adiyaksa; Arissona Dia Indah Sari; Arya Setya Nugroho

Pengembangan Media Pembelajaran PafE (Papan KPK FPB) pada Pembelajaran Matematika Kelas V SDN 47 Gresik

Annisa Ajeng Syamilah; Arissona Dia Indah Sari; Arya Setya Nugroho

Peran Guru Sekolah Dasar dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Sebagai Upaya Mendukung Sustainable Development Goals (SDGS) di Indonesia

Permata Fayzah

Risalah Tauhid dalam Manuskrip Jawi: Kajian Teks Tentang Kalimat Tauhid dan Sifat Dua Puluh

Mukhlisin Nata Hudin; Radit Septa Wijaya; Muhammad Daffa Pratama; Hudaidah Hudaidah; Risa Marta Yati

Efektivitas Konseling Individual dengan Teknik Cognitiven Restructuring untuk Mereduksi Perilaku Menarik Diri pada Mahasiswa

Jumadilla Afifah; Fadhilla Yusri
Tren Sitasi Jurnal