Pendidikan Inklusif untuk Kesetaraan Gender: Strategi Pemberdayaan Perempuan Melalui Kurikulum dan Literasi Digital : Tema: Pendidikan untuk Perempuan

Adytia Feri Fradana ; Cut Kumala Sari ; Nadia Alfira
Jurnal Pendidikan Dirgantara 📅 2025 Vol 2, No 2 🔗 DOI: 10.61132/jupendir.v2i2.298
Abstract
Gender equality in education is a fundamental pillar for sustainable development and the empowerment of women in the modern era. Although significant progress has been made in improving access to education for women in Indonesia, challenges such as gender stereotypes, early marriage, and the digital divide continue to hinder the full participation of women in education. This article explores various strategies for empowering women through education, including the integration of gender-responsive curricula, enhancement of digital literacy, and strengthening women's roles in STEM fields. Using a descriptive qualitative approach, this article aims to provide in-depth insights into the efforts that can be undertaken to achieve gender equality in education in Indonesia.
Keywords
Digital literacy; Education; Gender equality; STEM; Women empowerment
How to Cite

Adytia Feri Fradana, et al. (2025). Pendidikan Inklusif untuk Kesetaraan Gender: Strategi Pemberdayaan Perempuan Melalui Kurikulum dan Literasi Digital : Tema: Pendidikan untuk Perempuan. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(2). https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i2.298

Adytia Feri Fradana; Cut Kumala Sari; Nadia Alfira, "Pendidikan Inklusif untuk Kesetaraan Gender: Strategi Pemberdayaan Perempuan Melalui Kurikulum dan Literasi Digital : Tema: Pendidikan untuk Perempuan," Jurnal Pendidikan Dirgantara, vol. 2, no. 2, 2025.

Adytia Feri Fradana; Cut Kumala Sari; Nadia Alfira. "Pendidikan Inklusif untuk Kesetaraan Gender: Strategi Pemberdayaan Perempuan Melalui Kurikulum dan Literasi Digital : Tema: Pendidikan untuk Perempuan." Jurnal Pendidikan Dirgantara, vol. 2, no. 2, 2025.

Adytia Feri Fradana; Cut Kumala Sari; Nadia Alfira. "Pendidikan Inklusif untuk Kesetaraan Gender: Strategi Pemberdayaan Perempuan Melalui Kurikulum dan Literasi Digital : Tema: Pendidikan untuk Perempuan." Jurnal Pendidikan Dirgantara 2, no. 2 (2025).

Adytia Feri Fradana, et al. (2025) 'Pendidikan Inklusif untuk Kesetaraan Gender: Strategi Pemberdayaan Perempuan Melalui Kurikulum dan Literasi Digital : Tema: Pendidikan untuk Perempuan', Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(2). doi: 10.61132/jupendir.v2i2.298.

Adytia Feri Fradana; Cut Kumala Sari; Nadia Alfira. Pendidikan Inklusif untuk Kesetaraan Gender: Strategi Pemberdayaan Perempuan Melalui Kurikulum dan Literasi Digital : Tema: Pendidikan untuk Perempuan. Jurnal Pendidikan Dirgantara. 2025;2(2).

Artikel Terkait

Analisis Motivasi dan Lingkungan Belajar pada Prestasi Akademik

Amelia Reza; Rahma Aulia Setianingsih; Naila Buana Jenisa; Sri Mulyeni

Peran Guru Sekolah Dasar dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Sebagai Upaya Mendukung Sustainable Development Goals (SDGS) di Indonesia

Permata Fayzah

Risalah Tauhid dalam Manuskrip Jawi: Kajian Teks Tentang Kalimat Tauhid dan Sifat Dua Puluh

Mukhlisin Nata Hudin; Radit Septa Wijaya; Muhammad Daffa Pratama; Hudaidah Hudaidah; Risa Marta Yati

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Math Space Berbasis Game Petualangan Matematika Luar Angkasa Materi Perkalian

Achmad Rifqi Adiyaksa; Arissona Dia Indah Sari; Arya Setya Nugroho

Pengembangan Media Pembelajaran PafE (Papan KPK FPB) pada Pembelajaran Matematika Kelas V SDN 47 Gresik

Annisa Ajeng Syamilah; Arissona Dia Indah Sari; Arya Setya Nugroho

Efektivitas Konseling Individual dengan Teknik Cognitiven Restructuring untuk Mereduksi Perilaku Menarik Diri pada Mahasiswa

Jumadilla Afifah; Fadhilla Yusri
Tren Sitasi Jurnal