Transformasi Pembelajaran dari Luring Menjadi Daring di Sekolah Dasar Pasca-Pandemi COVID-19

Intan Wahyuni ; Elfika Yeni ; Cut Kumala Sari
Jurnal Pendidikan Dirgantara 📅 2025 Vol 2, No 2 🔗 DOI: 10.61132/jupendir.v2i2.295
Abstract
The COVID-19 pandemic triggered a sudden and massive shift from face-to-face (offline) learning to online learning across all levels of education, including elementary schools. This article aims to analyze the transformation process, identify the challenges faced, and examine adaptive strategies implemented by educators during and after the pandemic. Using a qualitative approach through literature review, the study reveals several key issues such as unequal access to technology, limited digital competence among teachers, and the crucial role of parental support at the elementary level. It also explores how blended learning and creative media usage emerged as practical solutions. The findings highlight the need for sustainable digital education models that are inclusive, adaptive, and supportive of students' developmental needs in the post-pandemic era.
Keywords
Digital Adaptation; Elementary Education; Online Learning
How to Cite

Intan Wahyuni, et al. (2025). Transformasi Pembelajaran dari Luring Menjadi Daring di Sekolah Dasar Pasca-Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(2). https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i2.295

Intan Wahyuni; Elfika Yeni; Cut Kumala Sari, "Transformasi Pembelajaran dari Luring Menjadi Daring di Sekolah Dasar Pasca-Pandemi COVID-19," Jurnal Pendidikan Dirgantara, vol. 2, no. 2, 2025.

Intan Wahyuni; Elfika Yeni; Cut Kumala Sari. "Transformasi Pembelajaran dari Luring Menjadi Daring di Sekolah Dasar Pasca-Pandemi COVID-19." Jurnal Pendidikan Dirgantara, vol. 2, no. 2, 2025.

Intan Wahyuni; Elfika Yeni; Cut Kumala Sari. "Transformasi Pembelajaran dari Luring Menjadi Daring di Sekolah Dasar Pasca-Pandemi COVID-19." Jurnal Pendidikan Dirgantara 2, no. 2 (2025).

Intan Wahyuni, et al. (2025) 'Transformasi Pembelajaran dari Luring Menjadi Daring di Sekolah Dasar Pasca-Pandemi COVID-19', Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(2). doi: 10.61132/jupendir.v2i2.295.

Intan Wahyuni; Elfika Yeni; Cut Kumala Sari. Transformasi Pembelajaran dari Luring Menjadi Daring di Sekolah Dasar Pasca-Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Dirgantara. 2025;2(2).

Artikel Terkait

Analisis Motivasi dan Lingkungan Belajar pada Prestasi Akademik

Amelia Reza; Rahma Aulia Setianingsih; Naila Buana Jenisa; Sri Mulyeni

Peran Guru Sekolah Dasar dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Sebagai Upaya Mendukung Sustainable Development Goals (SDGS) di Indonesia

Permata Fayzah

Risalah Tauhid dalam Manuskrip Jawi: Kajian Teks Tentang Kalimat Tauhid dan Sifat Dua Puluh

Mukhlisin Nata Hudin; Radit Septa Wijaya; Muhammad Daffa Pratama; Hudaidah Hudaidah; Risa Marta Yati

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Math Space Berbasis Game Petualangan Matematika Luar Angkasa Materi Perkalian

Achmad Rifqi Adiyaksa; Arissona Dia Indah Sari; Arya Setya Nugroho

Pengembangan Media Pembelajaran PafE (Papan KPK FPB) pada Pembelajaran Matematika Kelas V SDN 47 Gresik

Annisa Ajeng Syamilah; Arissona Dia Indah Sari; Arya Setya Nugroho

Efektivitas Konseling Individual dengan Teknik Cognitiven Restructuring untuk Mereduksi Perilaku Menarik Diri pada Mahasiswa

Jumadilla Afifah; Fadhilla Yusri
Tren Sitasi Jurnal