Manfaat Strategi Algoritma Pemrograman dalam Kurikulum Merdeka

Sri Astutik ; Ayuk Witria Ningsih ; Putri Anjani
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegara... 📅 2024 Vol 1, No 3 🔗 DOI: 10.61132/paud.v1i3.33
Abstract
Education in the digital era requires strong integration of computer programming in the educational curriculum. Programming algorithms are the main key in developing critical thinking and problem solving skills among students. The Merdeka Curriculum reinforces the importance of teaching programming algorithms as part of a curriculum that is flexible and adaptive to meet future demands. This research explores the benefits of programming algorithm strategies in the Merdeka Curriculum, including improving students' analytical, logical and systematic abilities, as well as their preparation for challenges in the digital era.
Keywords
programming algorithm; Independent Curriculum; digital education; critical thinking; problem solving
How to Cite

Sri Astutik, et al. (2024). Manfaat Strategi Algoritma Pemrograman dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 1(3). https://doi.org/10.61132/paud.v1i3.33

Sri Astutik; Ayuk Witria Ningsih; Putri Anjani, "Manfaat Strategi Algoritma Pemrograman dalam Kurikulum Merdeka," Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 1, no. 3, 2024.

Sri Astutik; Ayuk Witria Ningsih; Putri Anjani. "Manfaat Strategi Algoritma Pemrograman dalam Kurikulum Merdeka." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 1, no. 3, 2024.

Sri Astutik; Ayuk Witria Ningsih; Putri Anjani. "Manfaat Strategi Algoritma Pemrograman dalam Kurikulum Merdeka." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan 1, no. 3 (2024).

Sri Astutik, et al. (2024) 'Manfaat Strategi Algoritma Pemrograman dalam Kurikulum Merdeka', Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 1(3). doi: 10.61132/paud.v1i3.33.

Sri Astutik; Ayuk Witria Ningsih; Putri Anjani. Manfaat Strategi Algoritma Pemrograman dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan. 2024;1(3).

Artikel Terkait

Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Video Animasi di Raudhatul Athfal Mas’udi Kota Pontianak

Dianika Sridadi; Yuniarti Yuniarti; Diana Diana

Membangun Pola Pengasuhan Aman dan Inklusif Bagi Anak Disabilitas

Fathul Isya Aiyuning

Hubungan Dukungan Sosial Keluarga terhadap Kedisiplinan Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina Kota Gorontalo

Sri Yulan Umar; Fiola Indah Putri Pratama; Annisa Fahmi Mannassai; Jumra U. Lahmutu; Hasmawati B. Usman; Sri Yunangsi Thalib

Permasalahan Kualitas Tenaga Pendidik PAUD dan Implikasinya terhadap Perkembangan Anak

Nia Ramadani

Mendorong Ekspresi Diri Siswa Melalui Padlet: Cerminan Iklim Belajar yang Aman Tanpa Perundungan

I Putu Rama Putra Yasa; Luh Made Dwi Wedayanthi

Pengaruh Permainan Puzzle terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Anak Usia Dini

Raihan Abaidata; Elva M Sumirat; Putri Thalib; Ribby Aulia Salsabila; Siti Alizah A. Sua; Riyanti Latama; Ardia Regita Datunsolang; Siti Afrianti S. Labedik; Nur Andini Jois; Sri Yulita Sa’ban; Riska Riska; Nurul Fazrun Dadu; Nur Hasana J. Monomo; Siti Nur Afni Kantoli
Tren Sitasi Jurnal