Penggunaan gambar sebagai media pembelajaran telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi

Febryandi Mukti ; Nadya Wahyu Ratnawati ; Hasyim Burhani
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegara... 📅 2024 Vol 1, No 3 🔗 DOI: 10.61132/paud.v1i3.24
Abstract
This research discusses the use of images as an effective learning medium in increasing students' understanding of Biology subjects. The use of images in a learning context can help students visualize abstract and complex concepts in Biology, thereby facilitating a more interactive and easy-to-understand learning process. This method can stimulate students' interest in learning Biology, strengthen information retention, and improve their problem solving skills in the context of natural sciences. This research illustrates the significance of using images as a learning tool that can support the achievement of Biology learning objectives.
 
Keywords
images; learning media; Biology; student understanding
How to Cite

Febryandi Mukti, et al. (2024). Penggunaan gambar sebagai media pembelajaran telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 1(3). https://doi.org/10.61132/paud.v1i3.24

Febryandi Mukti; Nadya Wahyu Ratnawati; Hasyim Burhani, "Penggunaan gambar sebagai media pembelajaran telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi," Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 1, no. 3, 2024.

Febryandi Mukti; Nadya Wahyu Ratnawati; Hasyim Burhani. "Penggunaan gambar sebagai media pembelajaran telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 1, no. 3, 2024.

Febryandi Mukti; Nadya Wahyu Ratnawati; Hasyim Burhani. "Penggunaan gambar sebagai media pembelajaran telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan 1, no. 3 (2024).

Febryandi Mukti, et al. (2024) 'Penggunaan gambar sebagai media pembelajaran telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi', Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 1(3). doi: 10.61132/paud.v1i3.24.

Febryandi Mukti; Nadya Wahyu Ratnawati; Hasyim Burhani. Penggunaan gambar sebagai media pembelajaran telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan. 2024;1(3).

Artikel Terkait

Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Video Animasi di Raudhatul Athfal Mas’udi Kota Pontianak

Dianika Sridadi; Yuniarti Yuniarti; Diana Diana

Membangun Pola Pengasuhan Aman dan Inklusif Bagi Anak Disabilitas

Fathul Isya Aiyuning

Hubungan Dukungan Sosial Keluarga terhadap Kedisiplinan Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina Kota Gorontalo

Sri Yulan Umar; Fiola Indah Putri Pratama; Annisa Fahmi Mannassai; Jumra U. Lahmutu; Hasmawati B. Usman; Sri Yunangsi Thalib

Permasalahan Kualitas Tenaga Pendidik PAUD dan Implikasinya terhadap Perkembangan Anak

Nia Ramadani

Mendorong Ekspresi Diri Siswa Melalui Padlet: Cerminan Iklim Belajar yang Aman Tanpa Perundungan

I Putu Rama Putra Yasa; Luh Made Dwi Wedayanthi

Pengaruh Permainan Puzzle terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Anak Usia Dini

Raihan Abaidata; Elva M Sumirat; Putri Thalib; Ribby Aulia Salsabila; Siti Alizah A. Sua; Riyanti Latama; Ardia Regita Datunsolang; Siti Afrianti S. Labedik; Nur Andini Jois; Sri Yulita Sa’ban; Riska Riska; Nurul Fazrun Dadu; Nur Hasana J. Monomo; Siti Nur Afni Kantoli
Tren Sitasi Jurnal