Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Literasi Membaca Anak Usia Dini

Widya Agustina ; Syamsiah Depalina
Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.61132/inpaud.v2i3.534
Abstract
The integration of Civic Education (PKn) values ​​in modern society has become an urgent need Early childhood reading literacy is an important foundation in developing children's academic, cognitive, and social abilities. Although awareness of the importance of literacy has increased, practice in the field shows that many early childhood children still do not have adequate reading interest and skills. Various challenges such as limited access to books, low parental involvement, dependence on digital technology, and lack of teacher training are obstacles to improving early childhood literacy. Therefore, strategic and collaborative solutions are needed that involve families, schools, and communities in creating a child-friendly literate environment. This paper aims to comprehensively explore the existing challenges and present solutions that can be practically applied in supporting the improvement of early childhood reading literacy.
Keywords
Challenges; Early Childhood; Family Education; Reading Literacy; Solutions
How to Cite

Widya Agustina & Syamsiah Depalina (2025). Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Literasi Membaca Anak Usia Dini. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 2(3). https://doi.org/10.61132/inpaud.v2i3.534

Widya Agustina; Syamsiah Depalina, "Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Literasi Membaca Anak Usia Dini," Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 2, no. 3, 2025.

Widya Agustina; Syamsiah Depalina. "Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Literasi Membaca Anak Usia Dini." Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 2, no. 3, 2025.

Widya Agustina; Syamsiah Depalina. "Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Literasi Membaca Anak Usia Dini." Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini 2, no. 3 (2025).

Widya Agustina & Syamsiah Depalina (2025) 'Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Literasi Membaca Anak Usia Dini', Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 2(3). doi: 10.61132/inpaud.v2i3.534.

Widya Agustina; Syamsiah Depalina. Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Literasi Membaca Anak Usia Dini. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Peran Lembaga PAUD dalam Mencegah Kekerasan pada Anak Usia Dini

Esy Anggraini

Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun: Ditinjau dari Durasi Screen Time Perhari di Desa Mendalo Indah

Fitria Susanti; Rizki Surya Amanda; Winda Sherly Utami

Peran Ayah dalam Membentuk Emosi dan Sosialisasi Anak Usia Dini dalam Perspektif Teori Erikson dan Vygotsky

Diyah Andini Kusumastuti; Ani Ani

Meningkatkan Deteksi Tumbuh Kembang Melalui Program Edukasi Keluarga

Hadi Guawan; Zahida Azzahra; Perdina Rantika Nasution; Arnis Syanti; Nurlianti Nurlianti; Diva Trisna Hartaty

Strategi Guru dalam Membimbing Hafalan Do’a Sholat pada Anak Usia Dini di RA Muslimat NU 10 Banin Banat Manyar Gresik

Vivian Liftianah; Ilun Muallifah

Pengaruh Parenting Islami terhadap Karakter Disiplin Anak Usia Dini

Masganti Sitorus; Eka Damayanti Hasibuan; Diana Siregar; Yasmin Fajri
Tren Sitasi Jurnal