Konsep Dasar, Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dan Implementasinya dalam Pendidikan

Ilat ; Irene Preisilia ; Gioh ; Syalomitha ; Moring ; Eunike ; Kosegeran ; Leoni ; Makananging ; Marsyha
Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen 📅 2024 Vol 4, No 2 🔗 DOI: 10.51667/jmpk.v4i2.2235
Abstract
Problem-based learning approaches are gaining interest in education due to their ability to develop critical thinking, problem-solving and collaboration skills. This article discusses the basic concept of problem-based learning (PBL) strategy, how it is implemented in various educational contexts, as well as the benefits gained by students and educators. In addition, the hindering and supporting factors that may be encountered in implementing PBL are also explored in this article, along with strategies to overcome these challenges.The literature study method was used to analyze this problem-based learning strategy. The research findings show that the implementation of problem-based learning strategy has a significant impact in the learning process. A thorough understanding of this strategy and its effective implementation, educators can shape a learning environment that motivates, puts students at the center of learning, and is in line with real-world demands.
Keywords
learning strategy problem based learning
How to Cite

Ilat, et al. (2024). Konsep Dasar, Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dan Implementasinya dalam Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, 4(2). https://doi.org/10.51667/jmpk.v4i2.2235

Ilat, Irene Preisilia; Gioh, Syalomitha; Moring, Eunike; Kosegeran, Leoni; Makananging, Marsyha, "Konsep Dasar, Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dan Implementasinya dalam Pendidikan," Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, vol. 4, no. 2, 2024.

Ilat, Irene Preisilia; Gioh, Syalomitha; Moring, Eunike; Kosegeran, Leoni; Makananging, Marsyha. "Konsep Dasar, Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dan Implementasinya dalam Pendidikan." Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, vol. 4, no. 2, 2024.

Ilat, Irene Preisilia; Gioh, Syalomitha; Moring, Eunike; Kosegeran, Leoni; Makananging, Marsyha. "Konsep Dasar, Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dan Implementasinya dalam Pendidikan." Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen 4, no. 2 (2024).

Ilat, et al. (2024) 'Konsep Dasar, Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dan Implementasinya dalam Pendidikan', Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, 4(2). doi: 10.51667/jmpk.v4i2.2235.

Ilat, Irene Preisilia; Gioh, Syalomitha; Moring, Eunike; Kosegeran, Leoni; Makananging, Marsyha. Konsep Dasar, Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dan Implementasinya dalam Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen. 2024;4(2).

Artikel Terkait

The Development of Effective Christian Leadership through the Integration of Faith, Character, and Competence

Mawikere, Marde Christian Stenly; Hura, Sudiria; Mawikere, Jean Calvin Riedel ; Mawikere, Daniella Beauty Melanesia

Analisis Implementasi Kepemimpinan Transformasional Dalam Organisasi Mahasiswa

Harefa, Darmianus; Korengkeng, Yossy; Linda, Oktrin; Sahiundaleng, Karmila; Tangkere, Tesalonika; Lengkong, Febriela

Suatu Kajian Nilai-Nilai Gaya Servant Leadership dalam Ajaran Yesus Kristus

Harefa, Darmianus

Kepemimpinan Yesus Kristus Sebagai Model Kepemimpinan Kristen

Bulane, Junifer; Mamangkey, Angelica Milka ; Tahulending, Yesica Tirani ; Pramesti, Egga

Strategi Pembelajaran Jarak Jauh/ E-learning

Besouw, Pratika ; Emmanuel, Vincenzo; Linggar, Afrilia ; Ilat, Irene Preisilia

Implementasi Manajemen Pendidikan Agama Kristen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Boiliu, Fredik; Handayani, Sari

Tren Sitasi Jurnal