Makna dan Hakikat Serta Tujuan Kurikulum

Nadhila Mastura ; Amril M ; Sukmawati Sukmawati
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni,... 📅 2025 Vol 5, No 2 🔗 DOI: 10.37304/enggang.v5i2.11951
Abstract
This research aims to determine the meaning, nature, and objectives of the curriculum. This type of research is qualitative, using descriptive analysis methods and library study methods to dig up information. Curriculum is a set of things related to learning, starting with planning, implementation, and evaluation, and concerns the programs, facilities, and activities of an educational or training institution to realize its vision, mission, and institution. There are four goals of the curriculum: national education goals, institutional education goals, curricular goals, and learning goals.
Keywords
Meaning; Objectives; Curriculum
How to Cite

Nadhila Mastura, et al. (2025). Makna dan Hakikat Serta Tujuan Kurikulum. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 5(2). https://doi.org/10.37304/enggang.v5i2.11951

Nadhila Mastura; Amril M; Sukmawati Sukmawati, "Makna dan Hakikat Serta Tujuan Kurikulum," ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, vol. 5, no. 2, 2025.

Nadhila Mastura; Amril M; Sukmawati Sukmawati. "Makna dan Hakikat Serta Tujuan Kurikulum." ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, vol. 5, no. 2, 2025.

Nadhila Mastura; Amril M; Sukmawati Sukmawati. "Makna dan Hakikat Serta Tujuan Kurikulum." ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya 5, no. 2 (2025).

Nadhila Mastura, et al. (2025) 'Makna dan Hakikat Serta Tujuan Kurikulum', ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 5(2). doi: 10.37304/enggang.v5i2.11951.

Nadhila Mastura; Amril M; Sukmawati Sukmawati. Makna dan Hakikat Serta Tujuan Kurikulum. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya. 2025;5(2).

Artikel Terkait

Urgensi Tulisan Tangan Huruf Sambung bagi Pembelajaran Bahasa dan Identitas Nasional

Makhali Makhali; Daroe Iswatiningsih; Mochammady El Akbar

Peningkatan Hasil Belajar Pai dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas 9 Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Di Smpn 10 Tangerang Selatan

Okta Rosfiani; Diah Gita Cahyani; Denis Ramadhan; Sofiyah Sofiyah; Danil Aziz; Fajar Nurhusain; M. Farrazy Rajab; M. Fahmi Itsnaini; M. Chairil Radin

Imaji Musik dalam Metode Pelatihan Tari Jonet Sri Kuncoro terhadap Tuna Rungu

El Java, Joi; Bondan Aji Manggala

Makna Simbolik Verbal Dan Non-Verbal Pada Pasah Sahawung Di Desa Supang Kecamatan Kapuas Hulu Kabupaten Kapuas Provinsi Kalimantan Tengah Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMK

Arwo Arwo; Petrus Poerwadi; Patrisia Cuesdeyeni; Albertus Purwaka

10.37304 Makna Dan Simbolisme Verbal Dalam Tradisi Kematian Mitungdina, Matangpuluh Nyatus, Dan Nyewu Di Desa Sriwulan Kecamatan Sayung

Adinda Rizka Aulia Putri; Weni Destrianti Zhaputri; Imam Baehaqie

Penerapan Teknik Mnemonik Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VIII SMPIT Makassar Islamic School

Nur Iffa Awaliyah; Susiawati Susiawati; Alamsyah Alamsyah
Tren Sitasi Jurnal