IMPLEMENTASI METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep pembelajaran metode Yanbu’a, hasil implementasi metode Yanbu’a dan faktor pendukung serta penghambat implementasi metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di lembaga Pendidikan Pesantren Al-Mawardi Ta’limul Qur’an Al-Kholifah Mojokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Konsep pembelajaran yang dimulai dari perencanaan yaitu diadakan rapat untuk menentukan guru dengan kelompoknya serta menentukan jadwal. Pelaksanaan pembelajaran dimulai dengan pembacaan tawassul, do’a bersama, pembacaan makhorijul huruf dan materi hafalan kemudian memasuki kelompok masing-masing dengan sistem pembelajaran klasikal, sorogan dan menekankan sistem muroja’ah. Evaluasi pembelajaran yang terdiri dari evaluasi harian, evaluasi kenaikan jilid dan evaluasi akhir. 2) Hasil implementasi metode Yanbu’a terbukti cukup efektif dan sangat membantu dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. 3) Faktor pendukung: guru yang mengajar dipastikan sudah bersyahadah Yanbu’a serta hafal Al-Qur’an, semangat santri, sarana prasarana yang sudah cukup memadai, selalu melibatkan orangtua dan kegiatan pembelajaran yang mendukung. Faktor penghambat: keterlambatan guru, santri kelas jilid yang suka gaduh yang bisa mengganggu konsentrasi santri lainnya, belum adanya sekat-sekat antar kelompok mengaji dan kurangnya motivasi dan perhatian orangtua untuk mendorong anaknya mengaji di rumah.