PERAN SHADOW TEACHER TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM DEPOK

Muhammad Akmal Jam Jami ; Akmal ; Hartin Kurniawati ; Hartin ; Agung Perwira ; Agung ; Asalin Musoffa Saad ; Asalin
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya 📅 2024 Vol 3, No 4
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran shadow teacher dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Alam Depok. Jenis penelitian yang digunakan dengan metode observasi dan wawancara. Sampel penelitian ini adalah 3 orang guru pendamping dan kepala sekolah di Sekolah Alam Depok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru pendamping sangat efektif dalam membantu proses pembelajaran siswa berkebutuhan khusus. Guru pendamping merancang materi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan siswa. Mereka juga memfasilitasi proses inklusi dan sosialisasi siswa di kelas regular. Selain itu, guru pendamping memberikan konsultasi kepada guru kelas dan melakukan evaluasi berkala atas perkembangan siswa. Kesimpulannya, peran guru pendamping dalam hal menguasai kelas, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Alam Depok telah berjalan dengan baik. Kehadiran guru pendamping sangat penting untuk mendukung keberhasilan program Pendidikan inklusi.
Keywords
shadow teacher; anak berkebutuhan khusus
How to Cite

Muhammad Akmal Jam Jami, et al. (2024). PERAN SHADOW TEACHER TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM DEPOK. Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 3(4).

Muhammad Akmal Jam Jami, Akmal; Hartin Kurniawati, Hartin; Agung Perwira, Agung; Asalin Musoffa Saad, Asalin, "PERAN SHADOW TEACHER TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM DEPOK," Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, vol. 3, no. 4, 2024.

Muhammad Akmal Jam Jami, Akmal; Hartin Kurniawati, Hartin; Agung Perwira, Agung; Asalin Musoffa Saad, Asalin. "PERAN SHADOW TEACHER TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM DEPOK." Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, vol. 3, no. 4, 2024.

Muhammad Akmal Jam Jami, Akmal; Hartin Kurniawati, Hartin; Agung Perwira, Agung; Asalin Musoffa Saad, Asalin. "PERAN SHADOW TEACHER TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM DEPOK." Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya 3, no. 4 (2024).

Muhammad Akmal Jam Jami, et al. (2024) 'PERAN SHADOW TEACHER TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM DEPOK', Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 3(4).

Muhammad Akmal Jam Jami, Akmal; Hartin Kurniawati, Hartin; Agung Perwira, Agung; Asalin Musoffa Saad, Asalin. PERAN SHADOW TEACHER TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM DEPOK. Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya. 2024;3(4).

Artikel Terkait

INTEGRASI MODUL AJAR MODERN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN FIQIH PADA SISWA KELAS X DI MA AL-IHSAN KALIJARING TEMBELANG JOMBANG

Eka Nanda Kurniawansyah; Chusnul Chotimah

PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP ISU KESEHATAN MENTAL DARI PERSPEKTIF ISLAM

Nasichah; Ali Bustomi; Naila Nur Azizah; Azkiya

PERAN GURU FIQIH DALAM PERKEMBANGAN DAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA DARUL ULUM 1 UNGGULAN BPPT JOMBANG

Moh. Badruddin; Moh. Faridl Darmawan

PERAN ADMINISTRASI DAN KESEKRETARIATAN MASJID DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENGELOLAAN MASJID

Anisa Khoirunuha; Nayla Rezqia Anitria; Arfah Azzahra Amalia; Muhammad Naufal Al-falah; Sugiharto

KONSEP TAZKIYATUN NAFS DALAM KITAB AYYUHAL WALAD KARYA IMAM AL-GHAZALI: KAJIAN HERMENEUTIKA SASTRA DAN RELEVANSINYA BAGI PEMBANGUNAN JIWA MANUSIA MODERN

Muhammad Ahad Az Zahid; Muhammad Sofwan; Syarifudin Yunus

MAKNA STRES BAGI MAHASISWA DAN STRATEGI PENGELOLAANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI: STUDI LITERATUR

Saskia Verellita Samsudin; Nasichah; Hurun In
Tren Sitasi Jurnal