Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 11 Alur Bandung dengan Menerapkan Metode Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization)
Untuk mengatasi masalah tersebut dilaksanakannya penelitian tindakan kelas sebagai upaya perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif pada pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 11 Alur Bandung semester genap tahun pelajaran
Hasil yang didapat setelah pelaksanaan penelitikan tindakan kelas dengan menerapkan metode kooperatif tipe Team assisted Individualization (TAI) selama 2 siklus penelitian adalah Pada Siklus II jumlah siswa yang mendapatkan nilai diatas KKM pada perbaikan pembelajaran siklus II meningkat dari jumlah yang sebelumnya 10 orang menjadi 14 orang mendapatkan nilai diatas KKM. Pada siklus II ini terjadi pula penurunan jumlah siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM setelah dievaluasi yaitu hanya tinggal 6 orang atau sekitar 30% dari 20 orang siswa.
Susnari Susnari (2023). Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 11 Alur Bandung dengan Menerapkan Metode Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization). Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 1(2). https://doi.org/10.59246/alfihris.v1i2.187
Susnari Susnari, "Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 11 Alur Bandung dengan Menerapkan Metode Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization)," Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), vol. 1, no. 2, 2023.
Susnari Susnari. "Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 11 Alur Bandung dengan Menerapkan Metode Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization)." Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), vol. 1, no. 2, 2023.
Susnari Susnari. "Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 11 Alur Bandung dengan Menerapkan Metode Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization)." Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS) 1, no. 2 (2023).
Susnari Susnari (2023) 'Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 11 Alur Bandung dengan Menerapkan Metode Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization)', Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 1(2). doi: 10.59246/alfihris.v1i2.187.
Susnari Susnari. Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 11 Alur Bandung dengan Menerapkan Metode Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization). Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS). 2023;1(2).
Teacher Professionalism in the Modern Era: Perspectives of Students at Muhammadiyah University of Luwuk
B. Dadang, Melda; Ahmad, Ratmi Awalta; Lia Rahayu; Yabu, Patmawati
Approaches in Islamic Educational Management: A Conceptual Analysis and Its Implications for the Management of Educational Institutions
M. Hanif Satria Budi; Nur Efendi
The Meaning of the Principal's Humanistic-Spiritual Servant Leadership in School Governance at SDN 1 Manukaya
Sugiartana, Putu Gita Gauri; Tristiantari, Ni Ketut Desia; Sukma, Gusti Ayu Putu; Wulandari, I Gusti Ayu Agung Deva Wahyu; Anjani, Ni Luh Ika Sulastri
The Positive Impact of Artificial Intelligence (AI) on Students’ Independent Learning
Lalan, Belina; Puce, Zahfa Zalia; Tinus, Iren
Pengaruh Budaya Sekolah Islami terhadap Perilaku dan Karakter Siswa
Hapid, Indri A.; Sari, Maya; Sidae, Arnila; Sabbu, Rahma; Laiya, Nailah Alfarafisha
The Influence of Domestic Learning Environment on Students' Learning Motivation
Ahmad Bahrul Arifin; Mohammad Fadil