Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
Perbandingan Efektivitas Pembelajaran Deep Learning dan Diferensiasi terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Penalaran Matematika Siswa SMP
Dahroni Dahroni
; Zul Andry Saputra
; Hendar Restiani
; Margareta Ayu
; Rina Hidayati Pratiwi
Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian
Vol 1
, No 3
(2025)
This study aims to compare the effectiveness of the Deep Learning and Differentiated Instruction models in improving junior high school students’ mathematical problem-solving and reasoning abilities. The background of this research stems from the low level of mathematical literacy among Indonesian students, which demands innovative and reflective learning approaches. A quasi-experimental method was used with a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of two eighth-grade classes a...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI