Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Dinamika Tekanan Teman Sebaya dalam Konstruksi Perilaku Bermasalah pada Remaja
Dwi Septia Ningsih
; Nabila Dwi Putri
; Zakia Rahmadania
; Indah Permata Sari
; Nofia Lolita
; Tria Yunita
; Rizki Novirson
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Vol 4
, No 2
(2026)
This study aims to analyze the dynamics of peer pressure as a factor that forms problematic behavior in adolescents. This study uses a literature review method with more than 19 relevant journals. The selected journals followed inclusion criteria that focused on adolescents, peer pressure, and problematic behaviors within a specific time frame. The results of the study showed that peer pressure contributes to problematic behaviors such as aggressive behavior and social violence (bullying, cyberb...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Analisis Tingkat Burnout Akademik pada Siswa Kelas IX SMP: (Studi Kasus SMP Negeri 6 Indralaya Utara)
Tria Yunita
; Ajeng Diah Rahmawati
; Nabila Azzahra
; Silvia. AR.
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan
Vol 4
, No 1
(2025)
Academic burnout among junior high school students, particularly ninth graders, is increasingly gaining attention amidst a competitive educational system. This study aims to analyze the level of academic burnout experienced by ninth-grade students at SMP Negeri 6 Indralaya Utara by examining symptoms such as emotional exhaustion, cynicism toward school tasks, and reduced self-efficacy. The contributing factors are explored comprehensively, including academic pressure, family expectations, teachi...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI