Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
Gamified Android Learning to Foster Higher-Order Thinking in Students with ADHD
Susiaty, Utin Desy
; Chandra Lesmana
International Journal of Applied Mathematics and Computing
Vol 3
, No 1
(2026)
This study addresses the problem of how the implementation of HOTS-based Android gamification influences the higher-order thinking skills of students with ADHD, a group that often faces challenges in traditional learning environments. A quantitative experimental research design was applied, involving 26 students with ADHD from four special needs schools (SLBs) in West Kalimantan. The intervention included HOTS-oriented Android gamified learning, and students' performance was measured using pre-t...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI