Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Data Mining Pengelompokkan Jenis Penyakit pada Balita Berdasarkan Usia Menggunakan Metode Clustering
Achmad Faris Fadhlullah
; Dika Arif Sihombing
; Rizki Riandi
; Suri Handayani
Jurnal Sistem Informasi dan Ilmu Komputer
Vol 3
, No 4
(2025)
Toddlers are a vulnerable age group to various types of diseases due to their immune systems that are still developing. Limited utilization of medical record data and the lack of structured information regarding disease patterns in toddlers based on age and causative factors have resulted in suboptimal prevention and treatment efforts. Therefore, an approach is needed to systematically classify toddler disease data. This study aims to apply data mining techniques using the clustering method with...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Analisis Strategi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Autistic Spectrum Disorder (ASD) Usia 5-6 Tahun TK Pembina 1 Medan
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan
Vol 4
, No 1
(2025)
This study aims to identify the teaching approach and methods used by teachers at TK Pembina 1 Medan in developing the social skills of children with Autistic Spectrum Disorder (ASD), specifically in the B Inovatif class. This research employed a qualitative approach with data collection techniques including interviews, observations, and documentation. The subjects of the study consisted of two teachers and one child with ASD, identified as Z. The results show that the teacher applies a student-...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI