Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–3 dari 3 artikel
Student Errors In Solving Story Problems With Fraction Count Operations; Analysis On Class VII Students
Kristin Alviane Friskila Pomantow
; Rosiah J. Pulukadang
; Ichdar Domu
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Vol 2
, No 2
(2023)
. Fraction is one of the materials in mathematics subject in class VII odd semester, which students must master well. Because this material continues from elementary school. Fraction is related to every day, and many problems use the concept of fractions. The research aims to describe the errors according to Newman's procedure, which students carry out to solve the issues. The methods used in data collection were tests and interviews. The written examination was given to class VII 15 students as...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Model Problem Based Learning Berbasis Blended Learning; Eksperimentasi Pada Pembelajaran Matematika Topik Operasi Matriks
Trezita A. S. Onibala
; Rosiah J. Pulukadang
; Anetha L. F. Tilaar
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Vol 2
, No 1
(2022)
Kesulitan belajar yang terlihat saat observasi di SMA Negeri 1 Tompaso menjadi pemicu dilakukannya penelitian ini. Masalah muncul dari beberapa kendala, seperti kemungkinan peningkatan hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi hasil penggunaan model Problem Based Learning berbasis blended learning. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan desain kelompok eksperimen pra dan pasca tes. Sampel diambil dari kelas XI MIPA...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Teorema Pythagoras
Greiselah Manoka
; Rosiah J. Pulukadang
; Patricia V. J. Runtu
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Vol 1
, No 4
(2022)
Penelitian ini adalah penelitian komparatif dengan metode quasi experiment. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar Teorema Pythagoras siswa dalam dua kelas. Kelas yang pertama disebut Kelas Eksperimen dengan perlakuan (treatment) adalah model pembelajaran Berbasis Masalah, sedangkan kelas kedua disebut Kelas Kontrol dengan perlakuan adalah model Pembelajaran Langsung. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di kelas VIII SMP Negeri 5 Tabukan Utara, diperoleh perbedaan...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI