Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Perancangan Aplikasi Sistem Informasi Pendaftaran Siswa dengan Fitur Pemeriksaan Kelulusan dan Pengelolaan Kuota Berbasis Desktop
Fatimatus Zuhro
; Dannisa Zahroh Amalia
; Raka Izza Sabilillah
; Muhammad Rizky Maulana
; Nisa Dwi Septiyanti
; Rizky Basatha
Switch : Jurnal Sains dan Teknologi Informasi
Vol 3
, No 6
(2025)
The student admission process in many educational institutions is still conducted manually, leading to issues such as data duplication, input errors, and delays in reporting. This study designs and implements a desktop-based student registration information system using VB.NET and MySQL, equipped with an admission-status checking feature and an automated quota-management module. The system was developed using the waterfall model, consisting of requirement analysis, system design using UML, imple...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Perancangan Aplikasi Kuis (VOCANETIC) untuk SMK Jurusan RPL menggunakan Microsoft Visual Studio
Saskia Widya Aini
; Winda Ayu Amelia
; Hanydhar Rose Manicha
; Nisa Dwi Septiyanti
; Rizky Basatha
Merkurius : Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika
Vol 3
, No 6
(2025)
Rapid advances in Information Technology (IT) in the 21st century have significantly transformed educational practices, particularly in vocational high schools (SMK) specializing in Software Engineering (RPL). Traditional learning media, such as textbooks, static slides, and lectures, often fail to provide an interactive learning experience, limiting students’ engagement and reducing the effectiveness of knowledge retention. To overcome this challenge, this study focuses on developing and valida...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI