Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Pengaruh Self-Regulated Learning, Dukungan Teman Sebaya, dan Kualitas Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Bisnis Digital Melalui Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Dasar - Dasar Program Kejuruan: Studi di SMKS Budi Agung Medan Tahun Ajaran 2025/2026
Linsa Febby Br Barus
; Pasca Dwi Putra
Learning outcomes in vocational education are influenced by multiple internal and external factors, including self-regulated learning, peer support, learning quality, and students' learning motivation. Understanding the interaction among these variables is essential for improving learning effectiveness, particularly in Digital Business vocational programs. This quantitative study employed an explanatory survey design involving 60 students of the Digital Business Department at SMKS Budi Agung Med...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan, Literasi Digital dan Entrepreneurial Mindset terhadap Minat Berwirausaha Siswa: Studi di Kelas XI SMKS Budi Agung Medan Tahun Ajaran 2025/2026
Rahmadhani, Nadya
; Pasca Dwi Putra
The high unemployment rate among vocational high school graduates indicates that entrepreneurial interest remains a critical issue requiring empirical investigation. Previous studies have generally examined entrepreneurship knowledge, digital literacy, and entrepreneurial mindset separately, while limited evidence explains their simultaneous contribution to entrepreneurial interest among vocational students within the framework of the Theory of Planned Behavior. Addressing this gap, the present...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI