Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS DEEP LEARNING DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SD NEGERI 1 DAMAR JATI JEPARA
Dimas Saputra
; Chovivah Nur Khaniv
; Ine Febrian Maharani
; Nurul Wakhidah
; Elma Ayu Pratama
; Nur Rohman
Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen)
Vol 1
, No 2
(2025)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi implementasi kurikulum berbasis deep learning dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SD Negeri 1 Damarjati Jepara. Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara kontekstual dan bermakna. Kurikulum berbasis deep learning menekankan pada pemahaman konseptual yang mendalam, keterkaitan antar materi, serta pengembangan keterampilan berpikir...
Sumber Asli
Google Scholar
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Penerapan Pendekatan CTL pada siswa di SD 1 Pecangaan kelas 4
Syailin Nichla Choirin Attalina
; Nurul Wakhidah
; Rika Izzatun Nikmah
Jurnal Pendidikan Dirgantara
Vol 2
, No 3
(2025)
This study aims to improve students' motivation and learning outcomes through the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach to fourth-grade students of SD 1 Pecangaan. The background of this study is the low motivation and learning outcomes of students in the conventional learning process that does not relate the material to students' real lives. The research method used is the Classroom Action Research (CAR) model of Kemmis and McTaggart which is carried out in two cycl...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI