Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Peran Teknologi dalam Tranformasi Tradisi Siri’ Na Pacce Terhadap Generasi Z di Kota Makassar
Alifka Alya Zhafirah
; Nur Rezky Asman
; Muhammad Rasyid Ridha
Filosofi : Publikasi Ilmu Komunikasi, Desain, Seni Budaya
Vol 2
, No 2
(2025)
This study examines the role of technology in the transformation of Siri' na Pacce cultural values among the Z generation in Makassar City. The values of Siri' (shame) and Pacce (pain) are deeply rooted philosophical foundations in Bugis-Makassar society, but face relevance challenges in the digital era. Through a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation, this study analyzes how digital media such as Instagram, You...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Perencanaan Pembelajaran dengan Pemilihan Model Pembelajaran Project Based Learning, Inquiry Based Learning dan Metode Pembelajaran Ceramah dan Diskusi pada Kurikulum Merdeka
Ainun Mardiana
; Nur Rezky Asman
; Bahri Bahri
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa
Vol 1
, No 4
(2024)
This study aims to test the effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) learning model with the discussion method in the experimental class compared to the Inquiry-Based Learning (IBL) combined with the lecture method in the control class in improving student learning outcomes in Economics. The method used was a quasi-experiment with a pre-test and post-test design, involving 30 grade X students in each group. The results showed that the application of PjBL with discussion provided a more...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI