Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Filsafat Etika Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Mahasiswa di Institut K.H Ahmad Sanusi
Neng Rani
; Lina Agustina
; Rika Oktaviani
; Noer Syaqilla
Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat
Vol 3
, No 2
(2026)
This study aims to describe the implementation of ethical philosophy learning and the assessment pattern for student learning outcomes at the KH. Ahmad Sanusi Sukabumi Institute (INKHAS). Ethical philosophy is understood as a critical study of good and bad values in human actions, which not only accepts moral teachings normatively, but examines them rationally and in depth. In the learning process, this course applies discussion and dialogue methods as the main approach to encourage students to...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pendampingan MDTA Al-Mujahid dalam Meningkatkan Hafalan Qur`an dan Hadist melalui Media Permainan Edukatif
Yulistiana Yulistiana
; Milda Kuswandi
; Noer Syaqilla
; Sinta Puspita
; Rifka Nurzahra
SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Vol 6
, No 1
(2025)
This community service program aims to improve students’ ability to memorize the Qur’an and Hadith through the application of a service-learning approach using educational game media at MDTA Al-Mujahid, Kebonmanggu Village. The activity was motivated by students’ low memorization consistency due to conventional and less interactive learning methods. Through the service-learning approach, university students acted as facilitators in mentoring sessions that combined interactive lectures, education...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI