Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Penguatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris pada Siswa MTS Terpadu Berkah Melalui Game Pictionary
Tiara Nur Fatimah Almadani
; Hesty Widiastuty
; Misda Amallia Tuah Aji
Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial
Vol 1
, No 4
(2024)
This study aims to improve English vocabulary mastery among 8A grade students at MTs Terpadu Berkah through the implementation of the Pictionary game method. The research uses a descriptive qualitative approach, focusing on observation and assessment of students’ performance during learning activities. Pictionary, as an interactive learning method, utilizes visual images to help students understand and retain new vocabulary more effectively. The research results show that using Pictionary...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Penggunaan Lagu “I See the Light” untuk Memperkaya Kosakata Bahasa Inggris di MTS Terpadu Berkah Palangka Raya dalam Program Pengabdian Masyarakat
Siti Anisah
; Hesty Widiastuty
; Misda Amallia Tuah Aji
Jurnal Pengabdian Sosial
Vol 1
, No 4
(2024)
The purpose of this community service activity is to enhance the English vocabulary mastery of students in class IX.A at MTs Terpadu Berkah Palangka Raya through the implementation of the "I See the Light" song-based learning method. The learning process was carried out in three stages: first, students listened to the song without the translation; second, students listened to the same song with lyrics and translation; and third, students participated in a vocabulary quiz to assess their understa...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI